如何发挥思想品德课德育主阵地的作用 思想品德课是一门德育学科如何发挥思想品德课德育主阵地的作用是所有思想品德课教师应该认真思考的问题时代呼唤新的思想品德课教师在课下必须开动脑筋讲求德育教育的艺术性根据自己的教学实践就这一问题谈谈自己的一点体会和做法 一让学生在轻松愉快的学习氛围中接受德育教育 春雨润物细无声此时无声胜有声上教师不应因学生的违纪而大动肝火而应让学生在轻松愉快
初中思想品德课教学要发挥学生的主体作用传统的初中思想品德课教学存在着诸多的弊端特别是教学中学生兴趣不高主动参与意识不强的问题一直困扰着我们思想品德教学效果必须发挥学生的主体作用学生的主体地位是指在教育教学中以学生为主体充分发挥其主动性创造性合作精神及创新思维能力要提高思想品德课的实效就必须突出学生这个主体使学生最大限度地参与到教学过程中通过动脑动口动手充分体现学生在学习活动中的主体地位一转
初中思品课要发挥德育功能初中思想品德课的教学比较重视科学知识的整体性强调知识掌握的系统性和逻辑顺序渐进但对于确立学生的政治素质培养道德品质发展能力等方面体现得还不够其实质就在于弱化了思想品德课的德育属性把它仅仅看成一门文化知识课而且还忽略了其他的教育途径的作用如班团队的组织活动课外活动以及社会家庭的教育活动等这种状况严重淡化了思想品德课在思想品德教育中的核心地位和主渠道作用因此如何充分发挥思想品德
充分发挥德育课在学校德育工作中的主渠道作用陆秋芳《中等职业学校德育大纲》(以下简称《大纲》)指出:中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道是各专业学生必修的基础课是对学生进行 t _blank 思想 t _blank 政治 t _blank 教育法制 t _blank 教育职业道德和职业指导 t _blank 教育创业 t _blank 教育以及心理
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如何学好初中思想品德 新的思想品德课程标准给我们提出了新要求新课程要求学生由被动学习转变为主动学习重视情感交流思想熏陶行为训练 素质教育要达到的目标之一就是要让学生学会学习掌握科学的学习规律和方法思想品德中考作为开放性考试非常注重考查学生对知识的灵活运用及各种潜在能力因此让学生掌握正确的学习方法思维方法克服知识与能力相脱节的现象使二者有机结合起来是提高学生各种能力的基本要求 在学习过
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浅谈体育课中如何渗透思想品德教育一对学生进行爱国主义教育结合教学向学生讲授 体育教学的目的意义提高他们对 体育锻炼的正确认识以故事演讲形式讲述革命家伟人们的 体育锻炼事迹简要地介绍我国灿烂的 体育文化中国健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等激发学生的爱国热情民族自信心与自豪感教育学生要珍惜美好时光遵循自然规律积极科学地锻炼与养护身体使自己具备健壮的体魄和旺盛的生命力将来为祖国现代化建
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