放飞思维的双翼 联想和想象焦作市第三十中学冯春霞说课流程一说教材二说教学目标及重难点设计三说教学方法四说教学过程一说教材 《放飞思维的双翼联想和想象》是人教版语文七年级上册第六单元的写作训练。对于写作进行系统的训练是人教中学语文2013年版的一大亮点。本次写作训练是在“说真话抒真情、文从字顺、突出中心、条理清楚”的基础上对作文的进一步提升,地位至关重要。学会发挥联想和想象,培养发散思维能力。学会
第一次跑输了后,兔子不服气,提出再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。“唉,可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子,拣到一块钱,在雨中焦急地等待失主。想象1比赛在龟国进行,龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道,兔子找不准方向,累得气喘吁吁却到不了终点。想象2“哦,我的天!”原来大赛请来德高望重的狮王发令,有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了,比赛却继续进行。想象3放飞
第一次跑输了后,兔子不服气,提出再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。“唉,可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子,拣到一块钱,在雨中焦急地等待失主。想象1比赛在龟国进行,龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道,兔子找不准方向,累得气喘吁吁却到不了终点。想象2“哦,我的天!”原来大赛请来德高望重的狮王发令,有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了,比赛却继续进行。想象3同学
第一次跑输了后,兔子不服气,提出再次比赛,结果兔子还是输了,请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。“唉,可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子,拣到一块钱,在雨中焦急地等待失主。想象1比赛在龟国进行,龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道,兔子找不准方向,累得气喘吁吁却到不了终点。想象2“哦,我的天!”原来大赛请来德高望重的狮王发令,有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了,比赛却继续进行。想象3同学
写作 发挥联想和想象教学目标1.了解联想和想象这两种思维活动的特点,培养自己的想象能力。2.拓展自己的思维,学会写作时多角度、多方位立意。3.运用联想和想象,使文章内容更丰富,表达更生动活动重点运用联想和想象,使文章内容更丰富,表达更生动。课时安排2课时INCLUDEPICTURE教学过程TIFINCLUDEPICTURE第一课时TIF活动过程一、导入“如果没有联想,世界将会怎样?”这是联想集
让心灵插上翅膀 ----------联想和想象 唐僧师徒去西天取经路上经过盘丝洞洞中住着蜘蛛精七姐妹七人听说吃了唐僧肉可以长生不老于是设计捉拿唐僧偏巧唐僧这日单独出外化斋肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住悟空独自寻师混进了盘丝洞躲在暗处观察动静当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时不禁怒从心头起伸手
关系联想现实某人的自私自利联0的断想0是谦虚者的起点 骄傲者的终点 2昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路此一境也衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴此二境也众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处此三境也 运用联想能力有助于我们多角度看问题从而开拓思维有助于我们认识深刻有助于我们进行自我教育练习2要求:运用关系联想分析形象
解构与重构自然界大多数物体都是由一些相同的基本元素有规律地重复组合而成。它们具有被其他性质的结构单位替换和以新的模式重组的可能性。这种结构单位的组合规律,叫做生长模式。所谓物体的有机性质指的正是这种代表物质生命的生存系统。这种非偶然性的内在组织形式在造型上表现为以下两种基本性质:可视性----它可以被我们的视觉所把握。重塑性----它可以被解体之后重新构筑。一、联想思维的定义及类型 《思维词典》里
快乐作文系列NO6:展开联想和想象的翅膀 祁门县第二中学语文组蒋馨班级风采《和自己赛跑的人》李宗盛亲爱蓝迪我的弟弟 你很少赢过别人但是这一次你超越自己虽然在你离开学校的时候所有的人都认为你不会有出息你却没有因此怨天 尤人自暴自弃我知道你不在意因为许多不切实际的鼓励大都是来自酒肉朋友或者远房亲戚我知道你不在意因为许多不切实际的鼓励大都是来自酒肉朋友或者远房亲戚人有时候需要一点点刺激最常见的就是你的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级作文知识讲座(一)发挥想象学而文学社与你携手共进衡量文章的三个要素:思想内容语言表达(包括语言简明连贯得体各种描写方法的运用修辞的运用等等)写作技巧(包括如何开头结尾照应过渡详略处理伏笔悬念对比衬托等等)文章的思想内容思想正确鲜明——文章的主题必须正确反映生活的本质与主流符合自然和社会的发展规律且须立场坚定爱憎分明有针对性不能
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