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换一个视角看问题今天学习了《新师德与教师教育》在我的脑海掀起强烈的头脑风暴让我们一起审视学校的德育工作换一个视角想问题我们学校的德育工作为什么总是步履艰难花了不少的精力做了不少事情收效却始终不如人意就其原因在何处呢 一目标内容脱离儿童少年实际 目标高深脱离少年儿童和社会的实际内容抽象影响少年儿童的理解标准单一无法适应儿童的多样性与人格塑造分离直接造成心理问题的出现 二德育过
中国近代农民运动的认识问题除了改朝换代以外他们没有给自己提出任何任务……他们给予民众的惊惶比给予统治者的惊惶还要厉害他们的全部使命好像仅仅是用丑恶万状的破坏来对立与停滞腐朽这种破坏没有一点建设工作的苗头? 显然太平军就是中国人的幻想所描述的那个魔鬼的in persona(化身)——马克思《中国记事》在四种不同版本的教材中岳麓版教材更能体现新课程的理念教材更多是从文明史观角度编写但必修一第四单元的编
·财政与金融· 农村经济
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大学生的视角谈一谈你对黄岩岛问题的认识H0900121C 通信2班 H10000238 薛洋 拿破仑曾说过:中国是一头沉睡的雄狮当它醒来它将统治整个世界 一百年来它一直沉睡任凭他身边豺狼虎豹横行即使今日它依然朦朦胧胧一任向菲律宾这样无赖小邦恣意妄为 不管怎样黄岩岛主权问题全国上下不管是民间社会学术团体都在密切注意整个社会似乎已经忍无可忍面对一个弱国居然有恃无恐的对中国无理
从大学生的视角谈一谈你对钓鱼岛问题的认识中日钓鱼岛问题一直延续至今仍没有很好的解决我个人觉得这不光是一个政治问题更应该是中国对外的态度问题这和我国的对外战争息息相关这个问题应该一分为二的看待既不能完全否定也不能莽撞的支持一方面我国奉行独立自主的和平外交政策对于日本强占中国钓鱼岛的问题中国没有动用武力坚持以和平的方式解决中日钓鱼岛之争是明智的因为在人类历史上战争给人民造成的伤害影响了一代又一
地理视角是地理学观察认识世界的视角和分析处理问题的思维方式包括区域视角综合视角动态视角生态视角 在新教材的编写中编写思想第一条就是注重地理观念和地理视角并提出高中地理教材提供的观察和认识世界的独特视角其中的一条就是综合地看待问题这就强调了地理综合视角的培养 地理教育一贯注重综合性这是地理学的一大特点在对学生的综合辩证思维培养方面具有独特的作用在日常的教学中应注重地理综合视角的培养 学生在解决
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