第三章第7课时:距 离 公 式模块必修二课题距 离 公 式课程类型新授课教学目标目标解读1掌握两点间的距离公式,能根据距离公式求两点间的距离2掌握点到直线的距离公式及其简单应用,理解点到直线的距离公式的推导过程3理解两条平行线间的距离公式,会用公式求两条平行线间的距离,综合体会两点间的距离公式、点到直线的距离公式及两条平行线间的距离公式之间的联系学法指导通过丰富实例,
第7课时 距 离 公 式1掌握两点间的距离公式,能根据距离公式求两点间的距离2掌握点到直线的距离公式及其简单应用,理解点到直线的距离公式的推导过程3理解两条平行线间的距离公式,会用公式求两条平行线间的距离,综合体会两点间的距离公式、点到直线的距离公式及两条平行线间的距离公式之间的联系如图,在铁路的附近,有一大型仓库现要修建一条公路与之连接起来我们来设计下,使公路最短,同时算出最短的路程这就是今
第7课时距离公式1掌握两点间的距离公式,能根据距离公式求两点间的距离2掌握点到直线的距离公式及其简单应用,理解点到直线的距离公式的推导过程3理解两条平行线间的距离公式,会用公式求两条平行线间的距离,综合体会两点间的距离公式、点到直线的距离公式及两条平行线间的距离公式之间的联系如图,在铁路的附近,有一大型仓库现要修建一条公路与之连接起来我们来设计下,使公路最短,同时算出最短的路程这就是今天我们要学习
2013-2014学年度第一学期 高一级 数学导学案 第 17 周 编号: 总编号: 主备人: 闫全乐 审核人: 使用日期: 包组: 班级:_______ :_________ 小组:______ 课题:平面直角坐标系中的距离公式自研课(时段: 晚自习 时间:
点到直线的距离公式教案江苏省无锡市惠山区长安中学 徐忠教案背景教材本课时选自江苏教育出版社的中等职业学校国家审定教材《数学》第7章解析几何第2节两直线的位置关系中的一节是直线形解析几何内容的最后一个知识点点到直线的距离公式是解析几何中计算距离的两个重要的基础公式之一相对于另一个距离公式也就是两点间的距离公式它需要有更强的综合知识的能力和计算能力它既是学习曲线形解析几何内容的必备条件也是直线
数学系 09数本四班 090401426 夏溦两点之间的距离公式一教学目标1.知识技能目标:经历探索两点间的距离公式的过程了解公式的几何背景熟记两点之间的距离公式运用两点之间的距离公式解决相关数学问题2.过程方法与目标:培养学生严密而准确的数学表达能力培养学生的观察能力逻辑推理能力和合作学习能力使学生明白从特殊推出一般的思想3.情感态度价值观:通过观察对比体会数学的对称美和谐美培养学生
用点到平面的距离公式求点到平面的距离河南省延津县一中 解永红 453200点到平面的距离是立体几何部分的重点内容之一也是高考常考查的知识点常用的方法有等体积法向量法 (其中是平面外的一点是内的一点是的一个法向量是点到平面的距离)下面类比点到直线的距离公式介绍一下点到平面的距离公式希望能对大家的解题有所帮助二元一次方程在平面上表示一条直线点到直线的距离三元一次方程在空间中表示一个平面记作
《零距离施教——名师和谐师生关系的构建艺术》一 把尊重学生放在首位(一)呵护每一位学生的自尊心 ——保护学生的自尊心是一切教育的前提培养和维护学生自尊心的具体方法:1.带着放大镜去发现学生的优点和长处2.表扬和鼓励要着眼于学生的自尊心3.以宽容心对待学生的错误4.注意对学生的评价5.尽可能让学生自己对切身问题作出选择6.要让学生学会维护自己的自尊心(二)抛弃师道尊严蹲下身和学生说话 ——尊重
教师教学实施方案(供参考)版本模块人教必修2课题离骚课程类型新授课课时2上课日期 年 月 日授课老师2目标解读1了解屈原生平,学习掌握有关楚辞的文学知识。2了解“骚体诗”的形式特点,抓住关键词语,疏通诗句,提高初步鉴赏、评价古诗的能力。3掌握两种艺术手法:抒情和比喻。4感知屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想。学法指导1强化预习。本课生字词很多,学生应结合
直线的交点坐标与距离公式上节知识点总结教学目标内容基本要求略高要求较高要求两直线的交点联立解方程求坐标会求过两直线交点的直线方程会求方程中字母的范围距离公式利用公式求解一般问题公式的逆用会利用数形结合求解本节知识点----直线的交点坐标以及距离公式的运用求两直线的交点坐标一般的将两直线的方程联立得到方程组若方程组有唯一解则两直线相交此解就是交点的坐标若方程组无解则两条直线无公共点此时两条直线
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