简单反应一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础生物的反应形式(刺激感应感觉和心理)是人类意识产生的生物学前提人类意识请问:⑴猴子救火是一种什么行为方式⑵为什么猴子不能象人那样针对不同的起火原因采取不同救火方法⑶材料说明了什么道理人脑与动物脑的区别: 1929年在印度加尔各答东北的米德纳波尔人们常看到一种神秘的动物出没于森林一到晚上有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面后
朔城区一中高二年级政治导学案班级________________ 学生使用时间2012年___月____日 第___周课题主备审核使用教师编号编写时间把握思维的奥妙刘志明蔚海一学习目标意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能意识的本质人能够能动地认识世界一切从实际出发把握思维的奥妙人能够能动地改造世界意识的作用一切从实际出发 事实求实二问题探究1意识的本质(1)从意识的产生看:(
《生活与哲学》第五课《把我思维的奥妙》学案 班级: : 课前:对标梳理一.巩固复习 承上启下1.世界的本质是什么2.哲学中的物质概念是如何定义的3.规律客观性和主观能动性的关系如何二.明确目标 揭示要点1.从意识的起源生理基础内容等方面了解什么是意识2.识记并理解意识活动的基本特征和意识的作用3.理解物质和意识的辩证关系并学会运用
高清视频学案 5 / NUMS5地址:北京市西城区新德街20号四层邮编:100088:82025511 传真:82079687 《把握思维的奥妙》学案主讲教师:朱勇考点提示1.物质决定意识 意识的起源 意识的生理基础 意识的内容与形式 2.意识的能动作用 意识能动性的特点 意识能动性的表现 3.客观规律与意识的能动作用 尊重客观规律与发挥主观
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五课 把握思维的奥妙第二框 意识的作用上课教师:刘晓琴 重难点知识导读 :1意识作用的主要表现(认识世界改造世界)2世界上只有尚未认识之物而没有不可认识之物的理解3一切从实际出发实事求是的含义重要意义及要求4物质和意识的辩证关系原理及其方法论意义要求:1.以小组为单位集思广益尝试用各种方式获得对苹果的认识2.选派代表发言
第五课 把握思维的奥妙客观存在的主观映像P37注意:意识不能直接引起客观事物的变化而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化C﹥(1)人能够能动地认识世界 1人们要认识世界和改造世界必须发挥人的主观能动性其发挥的基础是①要善于观察勤于思考②要有顽强的拼搏精神和创新精神③承认规律的客观性从实际出发④尊重客观规律按客观规律办事 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
第五课 把握思维的奥妙第1框 意识的本质【考点扫描】五把握思维的奥妙(7个)⑷物质决定意识:①意识的起源②意识的生理基础③意识的内容与形式⑸意识的能动作用:①意识能动性的特点②意识能动性的表现⑹客观规律与意识的能动作用:①尊重客观规律与发挥主观能动性②一切从实际出发实事求是课前自主导学意识是 长期发展的产物是 的产物是 的机能是 的反映人
课练33 把握思维的奥妙一选择题(每小题4分共48分)1.礼字的繁体是禮本字为豊一看便知与祭祀有关在甲骨文中豊的顶部就像两串美玉底部就像有支架的建鼓合起来会意就是击鼓奏乐用美玉敬奉祖先和神灵上升到定义就是履行敬神祈福的仪式这种合数文以成一字而义在其中的会意造字方法( )①表明客观存在可以被人的头脑所反映 ②体现了意识是物质世界长期发展的产物 ③说明世界上存在着纯粹个人的实践活动 ④反映了所
第五课 把握思维的奥妙考点一 物质决定意识1.意识的起源看2.意识的生理基础看3.意识的内容与形式看4.理解物质是本原的意识是派生的物质决定意识判断题1从起源看意识是自然界长期发展的产物( )2除人脑外其它动物都不能产生意识因为只有人脑才是意识的来源 3人脑对客观事物的反映就如同照相机镜子对事物的反映一样 4具体感觉是客观存在
第五课 把握思维的奥妙 练习一选择题1.在日本有一种乌鸦能将坚果丢到公路的斑马线上让汽车碾碎然后在汽车遇到红灯停车时去吃据此有人认为有些动物也是有意识的这一观点( )A.否认了意识是物质世界长期发展的产物 B.否认了意识是人脑的机能C.否认了意识是客观存在的主观映象 D.是正确的有些动物确实很聪明也有意识2.分手不仅令人心理痛苦还可能造成身体疼痛美国研究人员征募40名志愿者他们在过去的半年
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