打造积极向上班集体 主题班会日常生活中,同学们应该都会看到或者是亲身经历过如下场面:我们伸长脖子在路过等车,车终于开过来了,我们满心欢喜,即使车箱已经很拥挤,我们仍然强烈希望车能停下来,如果汽车司机胆敢不停车,我们一定会大骂司机“混帐”。但当我们终于上了车,在车上看到车外拥挤等车的人们,我们心底却偷偷希望司机不要停车,如果司机果然不停车,汽车在拥挤的人群前呼啸而过,车里的人就会大声欢呼“司机万
打造积极向上班集体日常生活中,同学们应该都会看到或者是亲身经历过如下场面:我们伸长脖子在路过等车,车终于开过来了,我们满心欢喜,即使车箱已经很拥挤,我们仍然强烈希望车能停下来,如果汽车司机胆敢不停车,我们一定会大骂司机“混帐”。但当我们终于上了车,在车上看到车外拥挤等车的人们,我们心底却偷偷希望司机不要停车,如果司机果然不停车,汽车在拥挤的人群前呼啸而过,车里的人就会大声欢呼“司机万岁”。 车内和
学校班级星海实验中学初一(12)班级班风学会做人 学会学习负责老师同学任洁俞敏林子新王子星联系和E_ 初一(12)班主题班会 方案设计教师:任洁俞敏【活动背景】: 各班班级工作都走上正轨班集体已经成形学生之间建立起了一定的情感联系但是班集体中有时会出现一些不好的影响班级形象和荣誉的现象需要引起我们的重视为了建设一个美好
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101班 主题班会 假设每个小组都有一个木桶请分组讨论一下:怎样才能让我们小组的木桶装最多的水 古代有一位学者问他的学生:一滴水怎样才能不干涸学生们面面相觑回答不出来最后学者的答案是:把它放进大海中去纪律学习经验分享完结篇
一??课程设计 学校里的人际关系集体体现在班集体的团结上一个团结的班集体同学关系师生关系都十分融洽同学和睦相处师生互敬互爱每个人都生活得愉快而且充实这样的环境能陶冶人的情操发挥人的潜能最大限度地促进学生身心的健康发展促进班集体的团结首先要使同学认识个人和集体的关系个人是团体的一份子一个团结的集体依赖于每一个团体成员的努力要以努力要以集体利益为重要维护集体的荣誉班级里每一个人都要互相团结和协作才能形
小品《多年后的我》(甲坐在一张桌子前摆弄着管理器桌子上放着一个牌子:人才聘用处)甲:我叫勤奋奋斗了20年终于实现了我的理想现在我是的董事长(看台下)你问我手里拿的是什么这是管理器(举起)我就靠他来管理现在只是更新太快有些员工不重视学习就更不上队所以我们每天都有人下岗每天都要招聘新的人乙:我叫懒惰20年前我跟你们一样也是意气风发高中少年可那时我整天就想玩学习不认真上课不专心作业不做
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