资阳市教育科研微型课题结题申请·鉴定书 成果名称小学语文高段五段十二式教学模式的实践研究成果完成单位 乐至县高寺镇高寺中心小学校 鉴定方式 成果鉴定 组织鉴定单位 乐至县教育局 鉴定日期 2014年5月22日 资阳市教育科学研
《启发式教学五段模式教法研究》结题报告陕西省洋县第二高级中学 孙土文摘要:物理教学方法是完成规定的物理教学目的师生在共同活动中采用的具体办法它包括教师的教法和学生的学法《启发式教学五段模式教法》划分为五个阶段:一是问题导入二是科学探索三是交流讨论四是概括归纳五是规律应用《启发式教学五段模式教法》体现了以人为本的理念是以辩证唯物主义的认识论为指导整合了众多教学方法的优点适应现代心理学和
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教师小课题研究结题鉴定书小课题名称 低年级悦读习惯养成的行动研究小课题组长 吴佳 结题日期 2013 年 5 月 23 日 常州市觅渡桥小学小课题研究鉴定小组一课题组成员及分工情况组长:姓 名吴佳职务职称小学一级教师联系13775606026电子信箱组员:姓 名职务职称课题组内具体分工蒋莉小学一级教师研讨课设计与组织邢文青小学一级教师收集整理记录二
新乡市教育科学研究课题鉴 定 书课题名称: _________________________负责人: _________________________工作单位: _________________________联系: _________________________填表日期: _________________________新乡市教育科学规划小组办公室 课题名称 成果
河北省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定书课题编号:XHXNO12140251课题名称:高中数学“双基”模块化教学资源的开发与应用的研究课题负责人:李占成申报单位:丰宁满族自治县第一中学主持鉴定单位: 鉴定日期:河北省教育学会制河北省教育学会规划课题成果鉴定证书主?要?研?究?人?员?名?单性别年龄专业职称工作单位在课题组内分工?姜军男?50?数学教育??中高丰宁一中?组织各成员工作?鞠
高中地理课案例教学法研究课题设计方案实验中学地理教研组一课题研究的背景1实施素质教育必须进行教学改革在大力推进素质教育的今天知识更新的速度不断加快它要求人们不断地学习补充新的知识以适应科学技术和文化知识迅猛发展的需要面对这种形势作为教育前沿阵地的教师应认真寻求在新的形势下如何加大教育力度在中学的基础教育中如何培养和提高青少年学生终身学习所具有的基础和能力2新教材实施要求转变教育观念随着素质教育的进
★附件2:课题结题鉴定文本材料装订格式一封面天津市教育学会十二五课题结题课题批准号 课 题 名 称 课 题 级 别 课题负责人 所 在 单 位 报
河南省基础教育教学研究课题结题鉴定书学 科 分 类 中学化学 课 题 名 称新课程实施过程中优化化学实验教学的研究立 项 编 号 L110716034 课题主持人 胡耀 所 在 单 位 扶沟县高级中学 联 系 电 话 1393806
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地理开放式教学模式研究结 题 报 告地理开放式教学模式研究课 题 组2007.01.10课题级别: 深圳市教育科学十五规划 重 点 课 题课题批准号:ZD——C040学科分类: 基础教育行政主持: 林 楠 (福田区上步中学 高级教师 副校长)业务主持:
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