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  探索古老D勾股定理【知识要点】 勾股定理的内容是：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方即：以下是勾股定理的图形示例：(注：右图是漂亮的勾股树)【经典例题】例题1早在公元3世纪我国数学家赵爽就用下图验证了勾股定理同学们试一试类题练习1：如下图同学们可以想办法证明出我们的勾股定理吗 aabbcc类题练习2：在很久很久以前的上个世纪某位著名的总统(好像是林肯)也非常喜欢勾股定理他利用下

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  思考一1.从面积角度观察图形： 问：你能发现各图中三个正方形的面积之间有何关系吗2.观察下面两幅图：(2)填表：A的面积(单位面积)B的面积(单位面积)C的面积(单位面积)左图右图(3)你是怎样得到正方形C的面积的(4)分析填表的数据你发现了什么勾股定理的概念如果直角三角形两直角边长分别为斜边长为那么．即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．例1列图形中未知正方形的面积或未知边的长度：变

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  烟台二十中课时教学设计课题探索勾股定理(2)课型新授课教学目标知识与能力1.掌握勾股定理了解利用拼图验证勾股定理的方法.2.运用勾股解决一些实际问题.过程与方法1.学会用拼图的方法验证勾股定理培养学生的创新能力和解决实际问题的能力.2.在拼图过程中鼓励学生大胆联想培养学生数形结合的意识.情感态度与价值观利用拼图的方法验证勾股定理是我国古代数学家的一大贡献.借此对学生进行爱国主义教育.并使学生