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  与孩子一起分享快乐——《小鸡快跑》活动反思荣成市幸福街小学幼儿园 隋明云小鸡是孩子们喜闻乐见的小动物形象孩子们对于小鸡的故事知道很多如小鸡找妈妈小鸡出壳了等等因此从幼儿兴趣特点出发我以小鸡为切入点结合中班幼儿年龄特点以及新《纲要》在幼儿健康领域的目标要求开展了《小鸡快跑》的体育游戏游戏中我扮演鸡妈妈孩子们扮演小鸡孩子们不仅体验到角色扮演的快乐还发展了绕过障碍和助跑跨跳的能力提高了身体动作的协调性

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  《小公鸡和小鸭子》教学反思《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩小公鸡捉虫给小鸭子吃小鸭子想捉鱼给小公鸡吃小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事层次清晰叙事完整情节生动字里行间表达着伙伴间互相帮助友好相处的情感内容很符合一年级学生的年龄特点孩子们学起来特别感兴趣在本课的生字教学环节我运用多种方式指导学生识记生字遵循字不离词词不离句的原则随文识字把识字解词读句学文

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  5.《小公鸡和小鸭子》教学反思 《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事 生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩与互相帮助的事 成功之处：和学生互动与学生对话等都很自然学生也表现出了真感情通过猜谜语的方式引入课文效果比较好3预先设计的几个问题引导也很成功小公鸡是如何救小鸭子的小鸭子是如何救小公鸡的学生学得也很快乐不足之处： 1没有进行情景表演2学生思维还是没有打开没有我想象

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  小数乘小数教学反思史店中心小学 马晓利课前对这部分知识的教学担心几点：1学生能不能理解例题中1008除以100的原因2学生能不能发现积的小数位数就是因数的小数位数之和 例题出示提出问题列式估算都没问题提出用竖式计算后学生埋头计算自己巡视了一圈个别学生不知道如何计算便轻声提醒把算式看作整数进行计算个别学生面对1008虽然把小数点点在了两个0之间却不知道为什么点在这告诉我看估算结果的多数

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