当前高职院校人文素质类公共选修课教学改革刍议◇字体:[ JavaScript:doZoom(16) t _self 大 JavaScript:doZoom(14) t _self 中 JavaScript:doZoom(12) t _self 小] 日期:06-12-12 09:00:59 来源:中华农业技术教育网 : 袁锦贵 方志贤(嘉兴职业技术学院 浙江嘉兴31
广角
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小学数学课的备课改革刍议 教学过去是当今依然是实施素质教育的重要途径备课又是上好课的前提与关键基于此深化备课改革已成为广大教育工的共识但是由于我国中小学教学过程中的教师中心教材中心中心的观念根深蒂固备课中往往只考虑如何讲清知识很少考虑学生如何学怎样学得更好因此虽然教师千方百计追求教案的结构尽善尽美和教程的周密丰满由于教案缺乏考虑学生最后往往只是教师的一厢情愿??? 笔者工作20年来一
附件二:2011—2012学年第一学期学院路地区高校教学共同体校际公共选修课程分类一览表人文社科类课程自然科学类课程其他类课程中国少数民族历史宗教与文化汽车与钢铁国际象棋基础西方音乐史与名曲鉴赏图象处理攀岩一班人生哲学物联网工程概论攀岩二班宝玉石鉴定与评价汽车概论拓展训练一班建筑装饰材料地震与地震灾害拓展训练二班世界三大宗教与中国文化安全科学基础定向越野礼仪与修养Verilog HDL 设计及ED
论当代素质教育与课程改革 宜宾市人民路小学 赵萍当前教育要求素质教育而课程改革是全面实施素质教育的前提因为课程是组织教学活动的依据它集中体现了教育思想和教育观念在世界各国的教育改革中往往都是从课程改革入手通过改革基础教育课程调整人才培养目标改变人才培养模式提高人才培养质量当今世界科技进步日新月异知识经济初露端倪知识经济呼唤知识创新文化创新科技创新制度创新毫无疑问实施创
浅议卫生职业学校公共英语教学模式改革基础部 陈凤凤[摘要] 职业学校目前的公共英语教材内容与学生的专业联系不大卫生职业学校应大力推动公共英语课程建设从专业需求出发配合卫生职业学校人才培养体系积极进行教学的改革和创新探索一种英语与专业相结合的模式本文就英语教学模式改革谈谈笔者的看法[关键词] 公共英语 护理英语 专业联系 教学模式改革Improvements of Public
(1)二战后至20世纪70年代中期1.终身学习理念 具有职业能力的毕业生是指察觉辨别改变和表达音乐的能力这项智能包括对节奏音调旋律或音色的敏感性作曲家演奏(唱)家音乐评论家调琴师等是特别需要音乐智能的几种职业他们通常有很好的歌喉能轻易辨别出音调准不准对节奏很敏感常常一面工作一面听 (或哼唱) 音乐会弹奏乐器一首新歌只要听过几次就可以很准确的把它唱出来这一类的儿童在学习时是透过节奏旋律
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高职院校学生的职业人文素质教育研究【摘要】现阶段我国的高等职业教育已经占据了我国高等教育的半壁江山这已经成为了一个不争的实施高等职业教育发现到现阶段为我国的国民经济发展和壮大培养了一大批专业技能型应用人才在高等职业院校进行教学过程中我们还应该切实注意到学校在教授学生专业知识技能的同时还要注重学生职业人人文素质的教育和培养在高等职业教育进行过程中人文素质教育就是通过多种教育途径将人类发展过程中存在的
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