相关文档

• 8.2金属的化学性质.doc

  课题2金属的化学性质课型：新授 备课：罗碧蓉执行：教学目标：1、知识目标⑴知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应⑵初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。⑶能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。2、过程与方法⑴认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。⑵初步学会

• 8.2_金属的化学性质.doc

  第八单元课题2金属的化学性质课型：新授 备课：李晓红执行：教学目标：1、知识目标⑴知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应⑵初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。⑶能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。2、过程与方法⑴认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。⑵

• 8.2_金属的化学性质.ppt

  #

• 8.2金属的化学性质ppt课件.ppt

  #

• 8.2金属的化学性质【人教版】【快乐学案】.doc

  课题2 金属的化学性质学习情景在生活中有这样一个现象：绿豆在铁锅中煮了以后会变黑；苹果、梨子用铁刀切了以后表面也会变黑。中考资源网这是为什么呢？这是因为绿豆、苹果、梨子与多种水果的细胞里，都含有鞣酸，鞣酸能和铁反应，生成黑色的鞣酸铁，所以会变黑。中考资源网铁钉放时间长了会长出红色的铁锈，这又是铁与什么反应？产生了什么样的物质呢？在下面的学习中，我们会得到问题的答案。中考资源网学习目标1、知道铁、

• 金属的化学性质.doc

  金属的化学性质 初三化学8 9 10 林榕一教学目标分析知识与技能通过探究金属与氧气金属与稀盐酸稀硫酸以及与盐溶液的置换反应认识金属的化学性质和金属的活动性顺序并且能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题过程与方法教师组织引导和点拔学生通过实验观察探究和讨论交流认识金属的化学性质及其活动性顺序并初步学会运用观察实验等方法获

• 金属的化学性质.doc

  鸿桥中学立人模式学案 年 级：九年级科 目： 化学章 节课 时1主备人：荀 敏修正人： 课 题： 金属的化学性质教研组长签字：教学副校长签字：学习目标：认识常见的金属与氧气盐酸或硫酸的反应现象和化学方程式铁与硫酸铜溶液反应的现象及化学方程式理解置换反应的概念增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲培养学生学习化学的兴趣学习重点：常见金属与氧气与酸的反应铁与硫酸铜的反应置

• 金属的化学性质.doc

  #

• 金属的化学性质.doc

  #

• 金属的化学性质.doc

  金属的化学性质课后练习（二）主讲教师：荣顺杰 北师大二附中化学高级教师题一：往AgNO3和Cu（NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤向滤渣中加入稀盐酸无气泡产生根据上述现象你能得出的结论是（???）????????????A.滤渣中一定有Fe?????????? B.滤渣中一定有CuC.滤液中一定有Fe2???????? D.滤液中一定有AgCu2 题二：将等质量的锌粉和铁粉分别放