相关文档

• 桂林山水阅读练习.doc

  #

• 《桂林山水》阅读习题1.doc

  《桂林山水》习题精选一比一比组词语　　赏(欣赏)　　漓(漓江)　　桨(浆果)　　峰(山峰)　　绕(环绕)　　尝(品尝)　　璃(漓江)　　浆(豆浆)　　蜂(蜂蜜)　　烧(燃烧)　　栽(栽树)　　峦(山峦)　　彩(风彩)　　绵(绵羊)　　裁(裁缝)　　恋(恋人)　　采(采花)　　棉(棉花)二判断下面加粗的字哪个读音是正确的在(　)里画　　仿佛：fú()　　　倒映：dǎo(　)　　　扩散：sǎn(

• 桂林山水练习.doc

  桂林山水补偿练习1．有关喀斯特地貌的叙述正确的是 (　　)A．喀斯特地貌是在内力作用下形成的一种地表形态B．岩浆岩地区具有发育喀斯特地貌的良好地质条件C．伊比利亚半岛西北部的喀斯特高原是世界上典型的岩溶地区之一D．碧莲玉笋世界是形容我国云贵高原喀斯特地貌景色的著名词句 2．喀斯特作用的本质是 (　　)A．含有二氧化碳的水对可溶性岩石的溶蚀和淀

• 桂林山水练习.doc

  一填空(?? )的大海?? 翠绿的(? )(?? )的西湖??? 新生的(???? )( ??)的泰山??? 无瑕的(???? )(??? )的香山??连绵不断的(??? )二比一比组词峋(??? ) 赏(????) 瑕(??? ) 秦( ? )　绚(??? ) 尝(??? ) 假( ???) 泰(?? )浆(??? ) 漓(??? ) 绕(??? ) 绵(?? )?桨(??? ) 璃

• 桂林山水练习题.doc

  1 桂林山水一 重点要求及建议1 理解课文文章结构：总述——分述——总述2 明确桂林山水的特点理解写法(1)比较的写法(2)先点明特点再用补充说明的方法写具体(3)恰当地运用比喻等修辞方法写出自己的想象3 重视朗读想象背诵4 落实仿写一段话任务(课后第4题)(1)重点要求：△把一个事物的两三个特点写具体△先点明某一个特点再把这一特点写具体(2)选择对象明确特点写具体(3)写后交流评议修改二

• 桂林山水练习题.doc

  桂林山水练习题1 听写词语2火眼金睛(请圈出错别字并改在扩号中)波蓝壮阔( ) 洁白无暇( )峰恋雄伟( ) 连棉不断( )红叶拟火( ) 拨地而起( )危峰吴立( ) 绿属红花( )竹筏小州( ) 色彩敏丽( )

• 桂林山水课后练习.doc

  第一组第二课 桂林山水 ( )一填空我看见过( )的大海欣赏过( )的西湖却从没看见过漓江这样的水漓江的水真( )啊静得( )漓江的水真( )啊清得( )漓江的水真( )啊绿得( )船桨( )的微波(

• 桂林山水的练习题2.doc

  一教学内容：语文第十册第一单元第1课《桂林山水》二教学目标：1学会6个生字及新词认读2个字2边读边想象桂林山水的美丽景色知道桂林山水的特点3.有感情地朗读课文背诵课文4能仿照课文一段话的写法把一个事物的几个特点写清楚写具体5产生对桂林山水的喜爱之情受到热爱祖国美丽山河的情感的熏陶感受桂林山水的美丽景色体会表达的思想感情体会课文最后一段话的表达方法三练习设计：(一)比一比组成词语赏(

• 《桂林山水》练习题设计.doc

  《桂林山水》读写练习题?? 班级： ：一.比一比组成词语赏(????? )? 漓(????? )? 桨(????? )?? 峦(????? )　 绚( )尝(????? )? 璃(????? )? 浆(????? )?? 恋(????? )　 峋( )瑕( ) 秦( ) 浆( ) 峰( ) 绵( )

• 桂林山水同步练习01.doc

  桂林山水同步练习一组词绵( ) 迷( ) 栽( ) 桨( )棉( ) 谜( ) 载( ) 将( )二在正确的读音上面打1.我看(ｋàｎｋáｎ)见过波(ｂō　ｐō)澜壮阔的大海2.船桨激起的微波扩散(sàn　ｓǎｎ)出一道道水纹才让你感觉(jué　jiàｎ)到船在前进岸在后移3.这样的山围绕(ｒ