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识字一事情感情和害虫相反的词是什么保护庄稼好卫兵清读一读:情请A这条小河的水很( )B雨过天( )太阳出来了C( )蜓和蝴蝶在花丛中飞舞 D我的心( )真愉快E同学们要注意保护眼( )F池塘里有一只小( )蛙G( )注意个人卫生预防流感睛
晴睛?请??? 清??? 青??? 情??? 晴??? 睛
一分钟注意力训练天气晴朗河水清小小青蛙大眼睛守卫禾苗吃害虫做了不少好事情请你保护小青蛙它是庄稼好卫兵我会读和写
虫选字填空 请??? 清??? 青??? 情??? 晴??? 睛今天天气(? )朗我们来到小河边河里的水真(? )啊我们站在岸边突然从草丛里跳出一只小(? )蛙大大的眼(? )我们正想捉住它老师过来说:(? )不要捉青蛙青蛙是益虫它能为我们做许多好事《保护庄稼好卫兵》教学设计之二2011-09-06 13:50:51 来源: HYPERLINK :yuwen.chazidian
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《植物妈妈有办法》评课稿 《植物妈妈有办法》是教科版二年级语文上册内容课文以简短的篇幅形象的语言叙述了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法富有儿童情趣湛老师的这节课使我受益匪浅整节课吸引我的有以下几个方面:一教学过程注重培养学生的人文素养语文素养以及合作探究精神作为一名经验丰富职业素养极高的教师湛老师通过课件读文等多种教学形式不但让学生掌握了语文知识还让学生了解了植物传播种子的自然常识激发了
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《庄稼小卫兵》说课稿 马楼四小 田文雅 我说课的内容是西南师大版小学小语第二册第三单元识字二的第一课《庄稼小卫兵》下面我从教材分析教学过程设计理念三个方面作简要的说明说教材凭着对教材的理解再从一年级学生的认知水平和思维能力考虑我认为本课的教学重点是学习生字通过有感情的朗读体会文章所蕴含的自然美难点是对清请情晴睛的理解为了突出重难点在设
《保护庄稼——投掷》教学案例与反思学生的能动性和主动性是极其丰富的在体育教学中如果教师能很好地调动了学生的这两性使学生在在体育课中切身的体验学习技能有理由相信这样的课一定是极富有生活味道的我在教学《保护庄稼——投掷》这一课时就是通过努力激发学生的能动和主动性来使学生自发地练习和学习技能以学生为主教师为辅在游戏中不知不觉中锻炼身体学会体育课中的一些技巧和本领就是我在教学时的主导思想和采取的
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