相关文档

• 8A_unit6教案.doc

  8A unitic Stripes Wee to the unitTeaching Objectives●??To get to know the topic of the unit ---natural disasters ●??To identify the vocabulary related to the topic Teaching ProceduresSTEP 1

• 5A_Unit9教案.doc

  主备人：连云港市墟沟小学张茹 复备时间:5A Unit9 Shapes单元教学内容简析： 本单元由A-H八个部分组成其主要内容是学习六种形状及其相关的词汇和句型教材A部分通过师生在美术课上教学画图形的一段对话呈现了本单元的重点句型Show us how to… What shape i

• 8A_Unit2（下）教师用_教学案.doc

  8A Unit2 School life 第五课时Grammar(1)(新授课)()主备人：王梅荷 审核人： 审批人： 班级：_______：___________ 导学案部分教学活动思路【教学目标】1.运用more …than fewer …than和 less…than比较数量 2.运用the most 比较两个以上的事物表示数量最多运用the fe

• 新牛津英语8A_Unit3教案.doc

  课题Unit 3 A day out课 型新授课课时6课时目的要求知识目标识别国外著名城市及景点掌握反身代词as...as的用法学会阅读海报并从中获取有用信息.能力目标学生能明了写邀请信的格式能根据实际情况合理安排旅行线路和游玩项目情感目标学会用正确的形容词描述旅游的感受学会向他人提出建议并能做出相应的答复内容分析教学重点 use the vocabulary to identify and de

• 【学案】8A_unit3 Study skills.doc

  Unit 3Study skillsName _____________【Task 1】Try to write down adjectives with -ful and -less as many as possible-ful -lesscarefulcarelesshelpfulhelpless【Task 2】Work out the rulesI We can add -ful or

• 4A_unit6.doc

  开发区小学 四 年级 英语 科目集体备课教案备课时间：2009年10月24日课题：unit6 Whose gloves本课初备课时共 5课时本课第1课时个人复备栏张欢教学目标：1．能听懂会说会读单词a pair of jeans a pair of gloves a pair of socks .能四会掌握单词 a pair of shoes big small long 和short .2

• 8A_Unit1-Unit2_Revision.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8A Unit1 Unit 2 Revision Designed by Huang LiUseful phrases:1.再多一些 2.一些喝的 3.使我高兴4.和我一样苗条 5.说某

• 8A_Unit4.ppt

  does Hobo want to do Eddie willing to share his foodIf I dont have food I will die. Eddie s go to the wild animals worldgiraffegiant pandagiant panda8 This wild animal is very lovely has a long so

• 8a_unit5（2）.doc

  8A Unit 5 单元测试词汇根据所给汉语提示及句子写出单词.1. This is a good place for (野生生物). 3. Zhalong is a (受保护的) . We need more (湿地) for red-crowned cranes. 6. Trees can (阻止) . She is

• 8A_Unit-4.doc

  8A Unit-4 单元检测Name ____________ Mark ___________I 听力（共15小题；每小题1分，满分15分）A听对话，回答问题。每段对话听两遍。( )1 What’s Lily’s brother doingAB C( )2 What is the woman doingA B C( )3 What is she doingAB C ( )is John go