单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级AB1直线射线和线段的联系和区别都是直的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章相交线与平行线复习知识结构相交线两条直线相交邻补角对顶角对顶角相等垂线及其性质点到直线的距离两条直线被第三条直线所截同位角内错角同旁内角平行线平行公理平移判定性质1. 互为邻补角:两条直线相交所构成的四了角中有公共顶点且 有一条公共边的两个角是邻补角如图(1) 122. 对顶角: (1)两条直线相交所构成的四个角中(1
补角b___如图AB∥CDBC∥DE说明∠B∠D180° 8.如图已知DEBCCD是的∠ACB平分线∠B=70°∠ACB=50°求∠EDC和∠BDC的度数 图12.如图已知 D13若∠1∠2=900∠2∠3=900则∠1与∠3的关系是 ( ) A互余 B互补 C相等 D不能确定2E
第五章 相交线与平行线复习课仙居县第二中学 周福群一教学目标(一)基础知识与基本技能1.了解平面内两直线有相交与平行两种位置关系.2.了解邻补角及三线八角的概念.3.掌握对顶角的性质.4.掌握平行线的定义性质条件.5.掌握垂直的定义和性质.6.理解点到直线的距离两平行线之间的距离.7.了解命题和结构感知三段论推理的表述形式.(二)过程与方法1.经历把现实物体抽象成几何对象(点线面等)的数学
教 学目 标平行线与相交线的相关知识会运用相关知识解决实际问题重 点难 点会运用相关知识解决实际问题导学过程疑难记述一基础训练:1.如图已知直线ABCD交于点OOE⊥AB于点O填写下列各对角名称:(1)∠1与∠2叫做__________(2)∠1与∠3叫做__________ (3)∠4
课题:相交线与平行线复习课【学习目标】:1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程将本章内容条理化系统化 梳理本章的知识结构.2.通过对知识的疏理进一步加深对所学概念的理解进一步熟悉和掌握几何语言能用语言说明几何图形.3.使学生认识平面内两条直线的位置关系在研究平行线时能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质理解平移的性质【学习重难点】:复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系以及相交平行的综合
#
专业学习平台网资源5网资源 课题:相交线与平行线复习课【学习目标】:1经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构2通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形3使学生认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质。【学习重难点】:复习正面内两条
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 平行线与相交线 (复习1)复习目标:1熟记7页之前的知识点2能熟练用这些知识点解题复习指导:1快速记忆第2至7页蓝色字体的知识点2用34页知识结构图检查记忆情况 8分钟后检测谁复习得好自学检测1.点到直线的距离是( )A点到直线上一点的连线. B点到直线的垂线 C点到直线的垂线
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报