补角b___如图AB∥CDBC∥DE说明∠B∠D180° 8.如图已知DEBCCD是的∠ACB平分线∠B=70°∠ACB=50°求∠EDC和∠BDC的度数 图12.如图已知 D13若∠1∠2=900∠2∠3=900则∠1与∠3的关系是 ( ) A互余 B互补 C相等 D不能确定2E
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单击鼠标编辑标题文的格式单击鼠标编辑大纲正文格式第二个大纲级第三个大纲级第四个大纲级第五个大纲级第六个大纲级第七个大纲级第八个大纲级第九个大纲级相交线 与平行线复习课相交线两条直线相交两条直线被第三条所截一般情况邻补角对顶角邻补角互补对顶角相等特殊垂直存在性和唯一性垂线段最短点到直线的距离同位角内错角同旁内角平行线平行公理及其推论平行线的判定平行线的性质知识框架一相交线:ABCDOABCDO724
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第五章 相交线与平行线复习课仙居县第二中学 周福群一教学目标(一)基础知识与基本技能1.了解平面内两直线有相交与平行两种位置关系.2.了解邻补角及三线八角的概念.3.掌握对顶角的性质.4.掌握平行线的定义性质条件.5.掌握垂直的定义和性质.6.理解点到直线的距离两平行线之间的距离.7.了解命题和结构感知三段论推理的表述形式.(二)过程与方法1.经历把现实物体抽象成几何对象(点线面等)的数学
教 学目 标平行线与相交线的相关知识会运用相关知识解决实际问题重 点难 点会运用相关知识解决实际问题导学过程疑难记述一基础训练:1.如图已知直线ABCD交于点OOE⊥AB于点O填写下列各对角名称:(1)∠1与∠2叫做__________(2)∠1与∠3叫做__________ (3)∠4
课题:相交线与平行线复习课【学习目标】:1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程将本章内容条理化系统化 梳理本章的知识结构.2.通过对知识的疏理进一步加深对所学概念的理解进一步熟悉和掌握几何语言能用语言说明几何图形.3.使学生认识平面内两条直线的位置关系在研究平行线时能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质理解平移的性质【学习重难点】:复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系以及相交平行的综合
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