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54化简求值:……55 56 57. 58.四解答题:(每小题10分共20分)59.阅读下列题目的计算过程: ① =x-3-2(x-1) ② =x-3-2x2 ③ =-x-1 ④ (1)上述计算过程从哪一步开
显然此题在运算顺序上出现了错误除没有转化为乘之前是不能运用结合律的这一点大家要牢记呦除法转化为乘法之后可以运用乘法的交换律和结合律2bc=分析与解:原式解法1原式
152 分式的运算 (第1课时)八年级上册课件说明本节课是在学习了分式基本性质和因式分解的基础上进一步学习分式的乘除法 通过类比分数的乘除法法则,引申得出分式的乘除法法则,并且能运用分式的乘除法法则进行计算.学习目标: 1.理解分式的乘除法法则,体会类比的思想 2.会根据分式的乘除法法则进行简单的运算,并理 解其算理学习重点:分式的乘除法法则的运用.课件说明(1)这个长方体容器的高怎么表示?创
152 分式的运算 (第3课时)八年级上册课件说明本课是在学生已经能够进行分式乘除运算的基础上,进一步学习如何进行分式的乘方运算,研究如何进行分式的乘、除、乘方的混合运算.学习目标: 1.理解分式乘方的运算法则,能根据法则进行乘方 运算,体会数式通性 2.能根据混合运算法则进行分式乘除、乘方混合运算学习重点:分式的乘方及分式乘除、乘方混合运算.课件说明 解: 探究分式的乘除混合运算练
152 分式的运算 (第4课时)八年级上册课件说明 本课是在学生学习了分式的概念和性质等知识的基础上,类比分数的加减法来研究分式的加减法.学习目标: 1.理解分式的加减法法则,体会类比思想. 2.会运用法则进行分式的加减运算,体会化归思想.学习重点: 分式的加减法法则. 课件说明感受学习分式加减法的必要性 问题1 甲工程队完成一项工程需n 天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队
152 分式的运算 (第6课时)八年级上册课件说明本课是在学生已经学习了正整数指数幂的基础上,进一步探索负整数指数幂的意义,整数指数幂的性质,并会用于计算,以及用科学记数法表示一些小于1的正数.学习目标: 1.了解负整数指数幂的意义. 2.了解整数指数幂的性质并能运用它进行计算. 3.会利用10的负整数次幂,用科学记数法表示一 些小于1 的正数.学习重点:幂的性质(指数为全体整数),并会用于计算
152 分式的运算 (第5课时)八年级上册课件说明本课是在学生学习了分式的加、减、乘、除、乘方 运算的基础上,类比数的混合运算来研究分式的混 合运算. 学习目标: 1.理解分式混合运算的顺序. 2.会正确进行分式的混合运算. 3.体会类比方法在研究分式混合运算过程中的重要 价值. 学习重点: 分式的混合运算. 课件说明探索分式混合运算顺序 问题 数的混合运算的顺序是什么?你能将它们推广,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分式的混合运算????? ?????? ??????? ?????? ????????一提出问题:请问下面的运算过程对吗????????? ???????????? ???????? ??????? ????????正确的解法:除法转化为乘法之后可以运用乘法的交换律和结合律3231)2(22-××-=xxxxx????? ??
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