你会求面积吗 主要数学思想:化归思想数学建模思想(如方程函数模型)数形结合思想分类讨论思想运动变换思想等(1)认真分析上表中的数据用所学过的一次函数二次函数反比例函数的知识确定一个满足这些数据的 m(件)与 t(天)之间的关系式1 .审题找关系困难
#
中考数学专题探究第四讲 图形的认识(一)主 讲 顾燕飞单 位 江苏省泰州中学附属初级中学 1.(08南通)如图DE∥BC交ABAC于DE两点CF为BC的延长线若∠ADE50°∠ACF110°则∠A 度.AB C F ED(第1题)AB C F ED(第1题)2.在题1的前提下若增加一个条件:BE平分∠ABC求∠ABE∠DEB∠B
建立数学模型(1)审:未知量已知量相等关系(2)设:用字母表示未知数(写明单位)(3)列:列出方程(组)(4)解:解所列方程(组)(5)验:检验答案是否符合方程符合题意(6)答:写出答案原来每天生产多少顶帐篷_ 是原方程的根且符合题意.答:该厂原来每天生产1000顶帐篷.正好可供2200人居住大帐篷=答:该校采购了100顶小帐篷200顶大帐篷小帐篷(顶)注意日销售量(
同学们我们先来做个游戏.按下列四个步骤操作( 这里有一副扑克牌): (1)分成左中右三堆牌每堆牌不少于两张且各堆牌的张数相同 (2)从左边一堆中拿出两张放入中间一堆 (3)从右边一堆中拿出一张放入中间一堆 (4)左边一堆有几张牌就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆. 你能知道中间一堆牌的张数吗 注意符号六数与式的综合应用当成无理数整数二相反数倒数绝对值数轴的概念 A.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中考数学专题探究--------探究性问题开放探究性问题:八仙过海各显神通 一条件开放与探究 ABQOPNM例一:(08南京)如图已知⊙O的半径为6cm射线PM经过点O OP=10cm射线PN与⊙O相切于点Q.AB两点同时从点P出发点A以5cms的速度沿射线PM方向运动点B以4cms的速度沿射线PN方向运动.设运动时间为ts.
中考科学探究题训练1.襄襄和樊樊在探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系时利用一个开关一个电流表一个学生电源(有多个电压档位)四个阻值不等的电阻以及若干条导线进行了大胆地探究如图所示是他们的实验电路图(1)他们的猜想是:________________________________ [进行实验] (2)襄襄按照电路图正确地进行实验得到了表1中的实验数据襄襄在实验中是靠只改变_______
不考查简单的机械记忆而是更倾向于考查学生对科学知识的理解运用和综合能力试卷重视对学生科学探究能力的考核不仅实验基本操作(如量筒等基本仪器的操作)更重视对实验思想实验设计实验现象分析实验数据处理实验结论获得和语言表述等方面的考核科学探究在试卷中分值比重较大试题要求学生用所学的科学知识去发现和剖析这些实际情景解决其中的实际问题如:测定某块盐碱土中的多种盐的含量为盐碱地的改造提供依据比较不同产
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中考数学专题探究--------综合性问题综合性问题你会求面积吗你会求面积吗 分析:本题选用的命题素材和试题背景大家比较熟悉老题考出了新意以图形分割和数列求和结合的形式呈现在经历观察分析归纳的数学探究过程中发现其中的分割规律体现 数形结合的数学思想你会求面积吗 图1中给出了两种方式的分割对第(2)问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中考数学专题探究 -----开放性问题开门见山导入课题数学开放性题 是指那些条件不完整结论不确 定解法不受限制的数学问题. 特点: 正确答案的不唯一
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报