《瑶山乐》实录红岭小学 麦安堂师:现在开始上课了今天我们一起学习的这首歌曲名叫做《瑶山乐》猜一猜这首曲子是哪个民族的生:瑶族师瑶族谢谢我们现在来认识下瑶族(播放PPT)最新人口有200多万人人不少对不对但是他们的特点就是大分散小聚居就是分散很多地方少的人居住在那里这就是大分散小聚居下面我们来看一下瑶族人的衣服她们穿的服饰有什么和我们不一样呢你们来观察一下生:很花哨师:很花哨噢现在来看一
《山雨》实录张金伟《山雨》实录一由雨导入(师板书雨)看到雨字想到哪些跟雨有关的词生交流师:什么样的雨生:滂沱大雨??斜风细雨师:关于雨的声音呢生:哗哗??沙沙??滴答滴答 ?唰唰唰师:赵丽宏为我们带来了很美的文章——山雨我们去见见山中的雨和我们平时见到的雨有什么不同吧(完整板书课题:山雨)(点评:由平常所见雨导入给雨组词并继续拓宽至什么样的雨雨声音的词这样的雨丰富亲切了)?二享受范读初
一导入同学们今天让我们继续学习第16课跟随谢大光一起去鼎湖山听泉齐读课题——16《鼎湖山听泉》二理解课文1.上节课我们初读了课文这篇课文主要讲了什么——听泉2.你从哪些语句感受到在听泉呢请你默读课文在文中画下来——生读自己画的语句把你的感受简单标注出来3.让我们一起来交流一下你们最先听到的泉声是怎样的呢——淙淙的5.我们还没有进山就听到淙淙的泉声说明这泉声怎么样啊——泉声响(请学生有
金龙小学 六 年级上期教学导学案 科 目音乐课题《瑶族舞曲》《瑶山乐》执教黎 琼课 型课时1课时授课时间教学内容欣赏《瑶族舞曲》及歌曲《瑶山乐》教学目标1情感态度价值观目标 在教学活动中能乐于参与教学过程在歌曲演唱中能表现出歌曲愉悦欢快的情绪2过程与方法目标 1在学习过程中打着拍子歌唱掌握歌曲节奏在旋律排列练习中通过听辨旋律的方法以
《清平乐·村居》教案一导入师:板书:居 看到这个字你想到什么生:想到房子生:想到家下面我们来听一段音乐放音乐(一段舒缓的江南丝竹)谈谈你们听后的感受生:舒缓的音乐生:动听的音乐师:像这样舒缓优美的曲子便可作为清平乐的词牌师:板书:清平乐生:读清平乐读出感觉师:(将题目补充完整)我们一起来读读题目生:读村居师:读了村居你想到了什么生:我想到了农村里的房子生:我想到了山村里的房子我想到了一首
青山不老精神永存广州思源学校小学部 廖牡丹课题:小学六年级新课标人教版上册第四单元《青山不老》时间:2012-10-31 11:10-11:50地点:广州思源小学部六年级1班实录:课前准备:学生在黑板上画好评价表以调动学生参与的积极性课前组织:课代表带领学生背诵课文《这片土地是神圣的》第23自然段前后对比感受奇迹师生问好
桂林山水实录(名师):佚名文章来源:会员整理点击数:441《桂林山水》名师实录说明:本文为听全国名师支玉恒授课记录仅供大家参考点此查看更多桂林山水一课作品师:我给写两个字谁敢讲别管我写什么那位同学先举手你起来看我写什么(教师板书桂林)请讲生:桂林在中国师:(对另一举手的学生)你起来生:桂林是我国的一个城市师:对在哪里生:..师:(对另一生)在哪里生:在广东的那边师:往西说广东往西
《山中访友》实录 师:(李老师面带笑容走上讲台)上课 生:(精神抖擞声音响亮的)老师好 师:同学们好请坐 师:今天我们学习《山中访友》刚才李老师把课文读了一遍也很有感触文章题目是《山中访友》我今天是宜都访友我第一次来宜都 生:(笑) 师:文中有一句话在倒数第二段倒数第二行茫茫天地间我们也做了一回患难兄弟今天是一个幸运的日子
《望天门山》教学实录:佚名????转贴自:本站????点击数:1343《望天门山》教学实录深圳市宝安区潭头小学? 曾昭曙 执教班级:贵州省遵义县第一小学五(7)班执教时间:2006年12月2日教学实录:【课前】:师:前一天和大家初步见了一个面知道大家古诗背得特别好上课前我们来背背诗好不好背李白的不过有个小要求要和诗知道什么是和诗吗和诗就是别人在背的时候恰好你也会这首你就插进来轻声和着背老师
《快乐的小青蛙》实录一激趣导入:师头戴小青蛙头饰扮小青蛙说:嗨小朋友们大家好我是一只快乐的小青蛙(贴青蛙头像并画出青蛙图)今天我要带领你们一起去聆听一个关于我的故事并告诉你们我快乐的秘密但在揭开秘密之前我们要先走进生字王国进行闯关游戏二检查预习情况1现在让我们开始进入第一关生字关请小组长拿出你的生字卡片让组员抢答谁抢的又快又好就把带有小红花的字卡送给他认错了就一起教教他你识字的好办法卡片
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