相关文档

• 高一数学人教A版必修1课件：1.3.1_单调性与最大（小）值（第2课时）新_.ppt

  单调性与最大(小)值(第2课时)增函数：如果对于定义域 I 内某个区间 D 上的任意两个自变量的值 x1x2当 x1<x2 时都有 f(x1)< f(x2)那么就说 f(x) 在这个区间上是增函数.定义法证明单调性4利用定义法证明函数 f(x) 在给定的区间 D 上的单调性的一般步骤：第一步：任取值任取 x1x2∈D且x1<x2第二步：作差变形将 f(x1)－f(x2) 通过因式分解配方有理

• 高一数学人教A版必修1课件：1.3.1_单调性与最大（小）值（第1课时）_.ppt

  单调性与最大(小)值第1课时年代tf(t)060708090信息产业所占比重变化图年代tf(t)060708090农业所占比重变化图从直观上看函数图象这种______________的变化趋势就是函数的一个重要性质——函数的_________一实例探究上升或下降单调性随着时间t 增大f(t)____随着时间 t 增大f(t)____随着时间 t 增大f(t)______ 某盆地某日温度T与时间t

• 高一数学人教A版必修1课件：1.3.1_单调性与最大（小）值（第3课时）_.ppt

  单调性与最大(小)值(第3课时)一般地设函数 y=f(x) 的定义域为I如果存在实数M满足:(1)对于任意的 x∈I都有 f(x) ≤M(2)存在 x0∈I使得 f(x0)=M .那么我们称 M 是函数 y=f(x)的最大值2最大值最小值复习回顾 如果对于定义域 I 内某个区间 D 上的任意两个自变量的值 x1x2当 x1<x2 时都有 f(x1)< f(x2)那么就说 f(x) 在区

• 07【数学】1.3.1《单调性与最值（2）》课件（新人教A版必修1）.ppt

  131 单调性与最大（小）值 （2）知识探究（一）观察下列两个函数的图象： 思考1:这两个函数图象有何共同特征？思考2:设函数y=f(x)图象上最高点的纵坐标为M，则对函数定义域内任意自变量x，f(x)与M的大小关系如何？函数图象上最高点的纵坐标叫什么名称？一般地，设函数的定义域为I，如果存在实数M满足：（1）对于任意的, 都有；（2）存在，使得那么称M是函数的最大值显然，函数图像的顶点就是烟花上

• 高中数学1.3.1单调性与最大（小）值课件新人教版必修1.ppt

  设长方形受限制一边长为 x 米yoyyyyx如何应用函数（1）解决实际问题的数学思想方法：（论证结果）

• 高中数学_1.3.1_单调性与最大(小)值教案_新人教A版必修1.doc

  PAGE 单调性与最大(小)值教学目标：1.使学生理解增函数减函数的概念2.使学生掌握判断某些函数增减性的方法3.培养学生利用数学概念进行判断推理的能力4.培养学生数形结合辩证思维的能力5.养成细心观察认真分析严谨论证的良好思维习惯教学重点：函数单调性的概念教学难点：函数单调性的判断和证明教学方法：讲授法教学过程：(I)复习回顾1.函数有哪几个要素2.函数的定义域怎样确定怎样表示3.函数的

• （新课程）高中数学《1.3.1单调性与最大(小)值》课外演练_新人教A版必修1.doc

  #

• 高中数学_1.3.1_单调性与最大(小)值习题_新人教A版必修1.doc

  PAGE 试卷第 = 2页总 =sectionpages 2 2页1.3.1单调性与最大(小)值班级:__________:__________设计人__________日期__________课后练习【基础过关】1．若函数在区间上是增函数在区间上也是增函数则函数在区间上A.必是增函数B.必是减函数C.先增后减D.无法确定单调性2．下列函数在(01)上是增函数的是A

• 新课标人教A版-必修一1.3.1--第1课时-函数的单调性课件.ppt

  第1课时 函数的单调性学习目标：理解并掌握函数的单调性及其几何意义，掌握用定义证明函数单调性的步骤，会求函数的单调区间，提高应用知识解决问题的能力131重点难点提出问题??一、增函数与减函数的概念提出问题2函数图象上任意点??(??,??)的坐标有什么意义？一、增函数与减函数的概念结论：函数图象上任意点??的坐标(??,??)的意义：横坐标??是自变量的取值,纵坐标??是自变量为??时对应的函数值

• 高一数学人教A版必修1课件：1.3.2_奇偶性（第2课时）.ppt

  奇偶性(第2课时)奇偶性与单调性最值AD四练习巩固 360利用奇偶性求函数解析式[一点通]　利用奇偶性求解析式(1)求谁设谁求哪个区间的解析式就把x设在哪个区间．(2)通过f(-x)利用已知区间的解析式进行代入．(3)利用f(x)的奇偶性由f(-x)得出f(x)．注意若函数f(x)的定义域内含0且为奇函数则必有f(0)0但若为偶函数则不一定有f (0)0.利用奇偶性求函数解析式数形结合——利用奇