【课题】Unit 5 Where is my ruler 【教学重点】掌握单词:Lamp walkman desk chair【教学难点】认读新词:Lamp walkman desk chairwalkman中字母l的发音舌尖要顶上腭【教具准备】1本课生词的单词卡片2课文的配套挂图3配套的教学课件4相配套的教学录音带【教学过程】(一)热身/复习(Warm-upRevision)1Gues
人教PEP四年级英语下册教案Unit 5 How much is it第三课时教学目标: 1听说认读掌握生词:big small long short 2能够正确书写句子:How much is it Its ten yuan. 3理解课文对话的内容 4引导孩子根据自己的身高等情况购买衣服教学重点:听说认读掌握生词:skirt shirt jacket dress T-shirt教学
人教PEP四年级英语下册教案Unit 5 How much is it第二课时教学目标: 1听懂会说:Can I help you How much is this skirt... Its colourful... 2能在实际的情景中运用进行实际交际 3巩固复习第一课时所学单词和句子引导孩子综合运用语言 4培养孩子购物要节约的观念教学目标:句型:Can I help you How
(人教PEP)四年级英语下册说课稿Unit 3 Is this your skirt小学生学习英语是建立在兴趣的基础上的正所谓兴趣是最好的老师那么如何激发学生学习英语的兴趣呢我想应该从以下几个方面去做第一设计形式多样内容丰富的教学活动创建英语会话情景如:歌谣押韵诗情景表演和对话猜谜绘画等这些活动都是小学生喜欢的能够激发他们学习英语的兴趣提高他们学习的积极性但是设计的活动要符合小学生的年龄兴趣
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第六课时 教学目标1. 复习本单元所学单词和字母学习本课歌谣进一步让学生了解英语的语音语调 2. 做本课的听力练习训练听力的同时检查学生对本课 内容的掌握情况 教学重难点【教学重点】复习本单元知识做听力练习学习有节奏有韵律的歌谣 【教学难点】歌谣的学习以韵律为主目的是进一步让学生了解英语的语音语调 教学准备1字母卡片 2教材相配套的教学录音带 教学过程 一热身复习War
Unit1 My school第五课时 教学设计一教学设计思路教师创设情境自然引入新课教师向学生提问启发他们把握对话的内容和重点趣味操练环节教师通过小小舞台我表演和我来猜等小游戏激发学生的学习兴趣从而更好地巩固和运用所学知识二教学目标(一)知识句型:Is this… Is that…(二)能力1.能够听说认读本课时的主要句型:Is this the library TV room 2.能够识
Unit 1 Hello教学目标与要求:1能听懂会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im… Whats your name My names … 并能够在实际情景中进行运用2能够听说从读crayon pencil pen eraser ruler pencil-case book sharpener bag school. 并能用英语介绍文具3能听懂所接触的指示语并能按照
Unit 1 Hello教学目标与要求:1能听懂会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im… Whats your name My names … 并能够在实际情景中进行运用2能够听说从读crayon pencil pen eraser ruler pencil-case book sharpener bag school. 并能用英语介绍文具3能听懂所接触的指示语并
人教PEP四年级英语下册教案Unit 4 It is warm today第四课时教学目标: 1 能够听说认读本课的重点单词:windysunnyrainysnowycloudy 2 能够看懂听懂天气预报中关于气候特点语句的报导并会用所学知识简单表 达天气情况 3 学会将所学句子运用到实际生活中 4听懂并能表演story time的故事教学重
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