1.(文)(2011·四川文3)圆x2y2-4x6y0的圆心坐标是( ) A.(23) B.(-23)C.(-2-3) D.(2-3)[答案] D[解析] 将一般式化为标准式(x-2)2(y3)213.∴圆心坐标为(2-3).(理)(2011·东北育才中学期末)圆x2y2-2x6y5a0关于直线yx2b成轴对称图形则a-b的取值范围是( )A.(-∞4) B.(-∞0)C.(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门1对1负责XX学科的教研咨询和教授工作XX老师对XX章节的内容特别有心得并且
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圆的方程【知识要点】1.圆的标准方程和一般方程各有什么特点2.求圆的方程通常有哪些方法【典型例题】例1.已知圆心在x轴上半径是5且以A(54)为中点的弦长是2求这个圆的方程例2.过点A(1-1)B(-11)且圆心在直线上的圆的方程为什么例3.已知圆上的点A(23)关于直线x2y=0的对称点仍在这个圆上且与直线x-y1=0相交的弦长为2求圆的方程例4.一圆经过A(42)B(-13)两点在两坐标轴上的
第8章 第二节高考数学总复习人教A版单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 二 节圆 的 方 程 外 上 内 圆的一般方程 答案:D答案:4 圆的标准方程 答案:B答案:(x-2)2y210点与圆的位置关系 答案:A答案:C答案:D答案:A与圆有关的最值问题 答案:81答案:C与其它知识交汇 答案:C答案:A[答案] D[答案] D[答案] D
1定长(x0-a)2(y0-b)2>r2答案:B∴3D-E0③.联立①②③解得D-2E-6F1或D2E6F1故所求圆的方程是x2y2-2x-6y10或x2y22x6y10.通过对近年高考试题的统计分析可以看出圆的方程作为由一次曲线向二次曲线的过渡蕴含着解析法的解题思路和方法是解析法的基础因此以圆为载体考查解析法的基本思想和方法是历年高考考查的重点题型以选择题和填空题为主有时也会出现解答题以低中档题居多.
[最新考纲展示] 1.掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程. 2初步了解用代数方法处理几何问题的思想.第三节 圆的方程圆的定义及方程____________________[通关方略]____________________1.方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的充要条件是(1)B=0;(2)A=C≠0;(3)D2+E2-4AF02.求圆的方程时,要注意应用圆的几何性
[最新考纲展示] 1.掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程. 2初步了解用代数方法处理几何问题的思想.第三节 圆的方程圆的定义及方程____________________[通关方略]____________________1.方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的充要条件是(1)B=0;(2)A=C≠0;(3)D2+E2-4AF02.求圆的方程时,要注意应用圆的几何性
椭圆及其标准方程(2)一..教学目标:1.熟练掌握椭圆的定义以及abc之间的关系能用椭圆定义解题2.学会用待定系数法求椭圆的方程.二.教学重难点:目标12.三.教学过程:(一)复习:1.椭圆的定义及其标准方程.2.练习:①椭圆的焦距是焦点坐标为若CD为过左焦点F1的弦则的周长为16.②椭圆上一点到焦点F1的距离等于8则点到另一个焦点F2的距离是12.③动点P到两定点的距离和是8则动点P的轨迹
圆的标准方程(2)【学习目标】 1.会根据不同的已知条件利用坐标法数形结合这一数学思想以及转化与化归思想求出圆的标准方程.2.会判断点与圆的位置关系.3.培养学生细心的学习习惯认真的学习态度激发学生学习数学的兴趣.【自主学习】如何确定点与圆的位置关系想一想:初中学习圆的内容时点与圆的位置关系有哪些点与圆的位置关系有三种情形:议一议:如何通过距离进行比较呢议一议:如何通过方程进行比较呢结论:点在
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