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  《酸的和甜的》教学设计一教材分析：本课是一篇非常生动有趣的童话故事狐狸用精神胜利法迷惑了小松鼠和小兔子如果不是小猴子敢尝试他们都将错过一顿美餐它告诉我们做事要亲自尝试不能光听别人的话二学生分析：学生的学习起点并不为零他们的智慧口袋里装满了东西教师应学生的个性差异尊重他们的认知水平和独特感受三设计思路：1.在愉悦的教学氛围中学生乐学积极投入其中2.在自主合作探究的过程中让学生成为学习的主人