《函数的概念》教学设计马少先【三维目标】了解:通过丰富实例让学生了解函数是非空数集到非空数集的一个对应了解构成函数的三要素理解:函数概念的本质抽象的函数符号的意义(为常数)与的区别与联系会求一些简单函数的定义域经历:让学生经历函数概念的形成过程函数的辨析过程函数定义域的求解过程以及求函数值的过程渗透归纳推理发展学生的抽象思维能力体验:通过经历以上过程让学生体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学
函数的概念本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修一》(人教A版)第三章《函数的概念与性质》本节课是第1课时函数的基本知识是高中数学的核心内容之一函数的思想贯穿于整个初中和高中数学.对于高一学生来说函数不是一个陌生的概念但是由于局限初中阶段学生的认知水平学生又善未学习集合的概念只是用运动变化的观点来定义函数通过对正比例函数反比例函数一次和二次函数的学习来理解函数的意义对于函数的
第四章 指数函数与对数函数 对数函数的概念本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第节《对数函数的概念》对数函数是高中数学在指数函数之后的重要初等函数之一对数函数与指数函数联系密切无论是研究的思想方法方法还是图像及性质都有其共通之处相较于指数函数对数函数的图象亦有其独特的美感学习中让学生
《函数的概念》教学设计【三维目标】了解:通过丰富实例让学生了解函数是非空数集到非空数集的一个对应;了解构成函数的三要素;理解:函数概念的本质;抽象的函数符号的意义;(为常数)与的区别与联系;会求一些简单函数的定义域;经历:让学生经历函数概念的形成过程,函数的辨析过程,函数定义域的求解过程以及求函数值的过程;渗透归纳推理、发展学生的抽象思维能力;体验:通过经历以上过程,让学生体会函数是描述变量之间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1—1.2.1函数的概念(第一课时)一年级(3)班雷 国 强先天下之忧而忧为中华之崛起而读书设AB是非空的数集如果按照某种确定的对应关系f使对于集合A中的任意一个数x在数集B中都有唯一确定的f(x)和它对应那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数(function).记作y=f(x).x∈A.自变量x的取值范围A
第四章 指数函数与对数函数 4. 指数函数的概念本节课是新版教材人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第四章第4.节《指数函数的概念》从内容上看它是学生学习了一次函数二次函数反比例函数以及函数性质基础上通过实际问题的探究建立的第四个函数模型其研究和学习过程与先前的研究过程类似先由实际问题探究建立指数函数的模型和概念再画函数图像然后借助函数图像讨论函数的性质最后
三角函数的概念本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第一册》(人教A版)第五章《三角函数》本节课是第3课时这是节关于任意角的三角函数的概念课.三角函数是高中范围内继指数函数对数函数和幂函数之后学习的函数是函数的一个下位概念与指对数函数幂函数属于同一抽象(概括)层次它是一种重要的基本初等函数是解决实际问题的重要工具也是学习数学中其他知识内容的基础 在初中学生已学过锐角三角函数知道
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函数的概念一教材的地位与作用函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系同时还用集合与对应的语言来刻画函数函数的思想方法将贯穿于高中数学课程的始终函数的概念是抽象概括出的概念通过大量的实例培养学生从特殊到一般的综合归纳的能力培养学生分析问题的能力引导学生如何发现事物的本质如何找到问题的突破口来解决问题二教学目标知识与技能:理解函数的概念及其符号表示能够辨别函数的
课题:§函数的概念教材分析:函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系同时还用集合与对应的语言刻画函数高中阶段更注重函数模型化的思想.教学目的:知识与技能:(1)掌握函数的概念学会用函数的定义描述各类函数(1)通过丰富实例进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数体会对应关系在刻画函数概念中的作用(2)了解
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