中化学《金属钠的性质与应用》的教学设计 一教学过程【引入】家里炒菜撒盐时会看到黄色的火星鞭炮五颜六色的火焰等等【引导】通过预习教材我们了解到研究物质的性质有哪些方法(生答:观察实验分类比较)请大家参照课本第9到第10页的观察·思考内容1及关于钠的简介打开每个实验台上的试剂瓶探究钠这种金属单质的物理性质【实验小组】立即热烈讨论开来有的在小组内还当起了小老师:以前老师讲过研究一种物质的物理性质应
第三章 金属及其化合物第一节金属的化学性质之金属钠 教学设计1.教材地位及作用 ? 金属的化学性质为高中化学1第三章《金属及其化合物》第一节的内容本课时的教学内容包含钠与氧气水的反应铝与氧气的反应过氧化钠与水二氧化碳的反应这既是学生在初中所学金属和金属材料的知识基础上的深化也渗透了学生在第一二章里所学的知识如物质分类方法氧化还原反应等等有利于巩固学生以往所学的知识同时本课时要介绍的金属性质的研究
金属钠的性质与应用学案班级: : 【学习目标】:1能描述钠与氧气与水反应的实验现象通过现象推断钠的性质并能写出相关的化学方程式2了解钠的两种氧化物-----氧化钠与过氧化钠3了解钠的工业制法及用途【问题导学】在以前的学习中我们学习了金属钠的哪些知识2画出钠的原子结构示意图思考:在化学反应中钠表现出什么性质为什么3钠保存在煤油中反映了钠的
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根据<<美国化学会志>>报道:学生探究放置一会儿红气体推动小球迅速移动【问题探究】700-800°C2NaCl ==== 2Na Cl2性质探索:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金属钠的性质与应用切钠 整块的金属钠用石腊包裹并密封保存临时用的金属钠保存在煤油中.观察与思考 观察金属钠是如何保存的 观察老师取用钠的过程推测或猜想钠可能有的性质实验1: 1用镊子从煤油中取出钠后用滤纸吸干煤油在玻片上用小刀切割钠:立即观察钠的断面的颜色 2观察钠的断面的光泽的变化实验结果:用小刀切割开的断面呈___
取一小块金属钠用滤纸吸干表面的煤油用小刀切去一端的表层观察颜色实验探究3 碳酸钠 BA. B. 4C
一钠的化学性质你来说结论: 结构决定性质 1与非金属单质反应 4NaO2=2Na2O (白色 )
球响银白色金属质软过氧化钠 (爆炸)性质 肤色:3钠与水反应时产生的现象是( )①钠浮在水面上 ②钠沉在水底 ③钠熔化成小球 ④钠迅速游动逐渐减小最后消失 ⑤发出嘶嘶的声音 ⑥滴入酚酞后溶液显红色②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ①③④⑤⑥【工业上制取金属钠的方法】
§金属钠的性质与应用【学习目标】(1)知道钠是一种很活泼的金属了解钠的物理性质(2)初步掌握钠的化学性质能描述钠与水钠与氧气反应的实验现象能写出相关的化学方程式(3)了解钠的工业制法和应用【学习重点】钠的化学性质【学习难点】对实验现象的观察和分析【学习过程】一.钠元素的存在和钠的原子结构1.存在: 自然界中钠元素都以_______存在如__________________和________
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