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激励性语言在教学中的作用宁家埠镇荐家学区小学 李桂荣每一个人都有闪光的地方都喜欢听到他人对自己的肯定和发自内心的赞美这会让他由此充满自信同时又一种极强的价值感激励性语言是教学中常用的一种教学手法在新课程标准实施的过程中激励性语言是调动学生主动学习的重要教育方式之一它拉近了师生之间的距离有利于学生健康活泼地发展同时也使教学收到意想不到的效果苏霍姆林斯基指出教育的艺术首先就包括说话的艺
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浅议激励性语言在小学体育教学中的应用摘要: 小学的体育教育是一种基础教育也是一种基本素质教育素质教育特别强调学生自信心的树立因为自信心是一个人成长的根基探讨了激励性语言在小学体育教学中的作用总结了激励性语言在小学体育教学中的应用技巧旨在为他们在自身锻炼中技能技巧学习掌握中增强自信从而提高教学效果教学质量关键词: 语言 教学 应用德国著名的教育家第斯多惠认为教育的原理就是激发的原理教育的艺术就
鼓励性教学法在小学英语教学中的运用【摘 要】 鼓励是推动学生进步的动力也是学生不断提高学习兴趣的重要因素在小学英语教学中用好鼓励教学法可以激发学生的学习兴趣提高学生的自信心培养学生自主学习的能力使学生体验到英语学习的快乐不断体验成功与进步【关键词】 鼓励性 教学法 评价鼓励是推动学生进步的动力也是学生不断提高学习兴趣的重要因素在小学英语教学中注意鼓励性教学法的运用不仅可以激发学生的学习
小学数学教学中如何适当运用鼓励激励性语言魏素瑾 教学的艺术不在于传授的本领而在激励唤醒鼓舞学生的确教师的一句激励性语言可以激发学生学习的内在动力提高学生学习的积极性和主动性成功的教学需要的不是强制学生学习而是激发学生的学习兴趣在小学数学教学中教师把握好时机适时运用鼓励激励性语言激发学生的学习兴趣让学生在愉悦中体验享受学习的成功在平时教学中特别是我们高年段的许多教师因为我们现在所用的北师大版本
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