七年级数学下册(XJ)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七年级数学下册(RJ)
思想方法专题:相交线与平行线中的思想方法eq avs4al(◆)类型一 相交线与平行线中利用方程思想求角度1.如图直线ABCD相交于点O∠AOC60°OE把∠BOD分成两部分若∠BOE∶∠EOD1∶2则∠AOE的度数为( )A.180° B.160° C.140° D.120°2.如图直线ABCD相交于点O过点O作两条射线OMON且∠AOM∠CON90°.(1)若OC平分∠AOM求∠
.youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页思想方法专题:相交线平行线与平移中的思想方法——明确解题思想体会便捷渠道 eq avs4al(◆)类型一 方程思想1.如图直线ABCD相交于点OOE平分∠BODOF平分∠COB∠AOD∶∠EOD4∶1则∠AOF的度数为________.2.如图已知F
相交线与平行线中的数学思想郑坤苓同学们在相交线与平行线这一章里包含着很多数学思想方法大家注意到了吗下面我们就来归纳一下1方程思想几何中常有一些求线段的长度或求角的大小的问题对于这一类问题我们可以借助题中的已知量与未知量之间的关系想办法建立方程进行求解例1 如图1已知FCABDE∠α:∠D:∠B=2:3:4求∠α∠D∠B的大小图1分析:由已知∠α:∠D:∠B=2:3:4可以分别设∠α∠D∠B为
CB平行的条件 平行的特征两直线平行同位角相等两直线平行内错角相等两直线平行同旁内角互补 探索直线平行的特征O尺规作图 2=甲D ∠BOD=110° ∠BOC=70° ∠AOC=20°辨析与比较:如图是两块相同的三角尺拼接成的一个图形请找出图中互相平行的边D1B已知:AB∥CD试探索①∠A∠C与∠AEC之间的关系②∠B∠D与∠BFD之间的关系3
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相交线与平行线中考复习1如图直线a∥b且∠1=40°则∠2= °2如图AB∥CDCE平分∠ACD ∠ A=50°则∠ACE= °abc12ABCDE(图1)(图2)14065123如图把一块三角板的直角顶点放在直尺的一边上如果∠1=32°则∠2= 58°12变式练习:把一块含有45
#
四 交通中的线——平行与相交一两条直线的位置关系1. 同一平面内两条直线的位置关系有平行和相交两种 2. 平行的定义 在同一平面内不相交的两条直线互相平行直线a平行于直线b直线b也平行于直线a a b 3. 平行的性质过直线外一点只能画出一条直线与已知直线平行两条平行线之间的垂直线段有无数条长度都相等4. 垂直的定义两条直线相交成直角时这两条直线互相垂直其中一条直
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报