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  14 秋天[学习目标]①流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情 ②体会诗歌优美的意境 ③揣摩品味本文优美的语言 ④培养学生热爱大自然热爱生活的感情 [重点难点] ①体会诗歌优美的意境 ②揣摩品味本文优美的语言 [课时安排]1课时[教学方法]诵读法比较法——抓住特色求同化异[学法指导]设疑解疑法[课前准备]①课前布置学生预习课文写出生字并正确注音 ②有条件的话师生可以共同合作制作秋景

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  14 秋天贺兰二中教师：吴建军一教学目标 ①流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情 ②体会诗歌优美的意境 ③揣摩品味本文优美的语言 ④培养学生热爱大自然热爱生活的感情 二教学重点难点 ①体会诗歌优美的意境 ②揣摩品味本文优美的语言 三课前准备 ①课前布置学生预习课文写出生字并正确注音 ②师生合作制作秋景图的图片或课件 ③准备录音带录音机微机或投影仪 四教学设计 整体感悟 一导人新课

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  12秋天的怀念母亲不我不去我活着有什么劲 请你再回到课文当中找一找母爱还流淌在哪些细节哪些举动当中要求： 从文中找出相关语句勾画出来 史铁生用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想他体验到的是生命的苦难表达出的却是存在的明朗和快乐

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1有感情朗读全诗并熟练背诵2感知诗歌内容品味优美的语言体会诗歌的意境3培养热爱大自然热爱生活的感情学习目标何其芳(1912--1977)现代散文作家诗人文艺评论家原名何永芳出生于四川一个守旧的大家庭幼年喜欢中国古代诗词小说1931进入北京大学哲学系学习大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌与散文有散文集《画梦录》走近诗人——何其芳

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  11 《秋天的雨》定福庄一小 唐明明一教学目标：1会认8个生字会写12个生字正确读写本课词语并结合课文理解重点词句的含义2正确流利有感情地朗读课文读出对秋天的喜爱和赞美之情积累背诵自己喜欢的部分3默读课文了解秋雨的特点感受秋雨的美培养学生热爱秋天热爱大自然的思想感情4通过搜集拓展延伸培养学生搜集处理信息交流合作能力5积累好词佳句二教学重难点：1教学重点：有感情地朗读课文通过课文

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级妈妈说过一句最平常的话??????? 听别人说话你要望着对方???????? 亲爱的孩子们啊??????? 愿这句话一直伴随着你长大??????? 让你学会如何与别人交往??????? 让你学会如何专心听讲??????? 听别人讲话也是一种交流??????? 交流最需要的是真诚????????亲爱的孩子们??????? 当你和

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级制：李敏单位：陆河县实验小学秋天的雨小学语文三年级上册秋天的雨 秋天的雨 秋天的雨 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料藏着非常好闻的气味告诉大家冬天快要来了是一把钥匙秋天的雨是一把钥匙

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏导入用四字成语来说一说以下图片 秋 天 的 雨11.这些词语会读吗试一试相信你能行 钥匙 柿子 喇叭 衣裳 粮食 橘子五彩缤纷 频频点头 你挤我碰 飘哇飘哇

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 秋天的雨我会认的字 钥 匙 趁 柿 菠 喇 衔 裳yàoshichènshìbōlǎxiánshɑnɡ我会写的字 扇 枚 邮

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  四五六年级·读写语文精读课文·教学模式12 秋天的怀念主题和目标：1反复朗读抓住人物的动作神态语言等描写体会人物形象2领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱联系生活实际激发学生的感恩情怀过程和方法：读文批注 (第一课时)一导入母爱是世界上最崇高最无私的感情是千百年来永恒的主题带着一份感动一份崇敬更带着一份期待来欣赏《秋天的怀念》二读文1. 默读1遍查阅工具书扫除字词障碍2. 大声朗读2遍其中1