第1课时 数列的概念及其通项公式【分层训练】1.观察下面数列的特点,用适当的数填空(1), eq \f(1,4) , , eq \f(1,16) , eq \f(1,32) ;(2) eq \f(3,2) , eq \f(5,4) ,, eq \f(17,16) , eq \f(33,32) ,2 已知,,则的第五项为 3 写出一个数列的通项公式,使它的前4项分别是下列各数:(1)-1,2,-
学习札记第2章 数列【知识结构】数 列定 义应 用通项公式数列求和等差数列等比数列定义通项公式等差(比)数列前n项和公式性质【重点难点】重点:数列及其通项公式的定义数列的前n项和与通项公式的关系及其求法难点:正确运用数列的递推公式求数列的通项公式对用递推公式求出的数列的讨论等差等比数列的应用和性质第1课 数列的概念及其通项公式 : 【学习导航】 知识网络 项数数列数列定义项数列有关概念数
第2章 数列【知识结构】数 列定 义应 用通项公式数列求和等差数列等比数列定义通项公式等差(比)数列前n项和公式性质【重点难点】重点:数列及其通项公式的定义;数列的前n项和与通项公式的关系及其求法;听课随笔难点:正确运用数列的递推公式求数列的通项公式;对用递推公式求出的数列的讨论;等差等比数列的应用和性质。第1课 数列的概念及其通项公式【学习导航】 知识网络 项数数列数列定义项数列有关概念数
第2课时 数列的概念及其通项公式【分层训练】1.在数列中,等于( )A.11B.12 C.13D.142.已知数列满足,,则3已知满足,,试写出该数列的前项,并用观察法写出这个数列的一个通项公式【拓展延伸】4.根据各个数列的首项和递推公式,写出它的前五项,并归纳出通项公式(1) =0, =+(2n-1) (n∈N);(2) =1, = (n∈N); 5.写出一个数列的通项公式,使它的前4项分别
第2章 数列【知识结构】数 列定 义应 用通项公式数列求和等差数列等比数列定义通项公式等差(比)数列前n项和公式性质【重点难点】重点:数列及其通项公式的定义;数列的前n项和与通项公式的关系及其求法;难点:正确运用数列的递推公式求数列的通项公式;对用递推公式求出的数列的讨论;等差等比数列的应用和性质。第1课 数列的概念及其通项公式【学习导航】 知识网络 项数数列数列定义项数列有关概念数列与函数
第2课时 【学习导航】 知识网络 项数数列数列定义项数列有关概念数列与函数的关系数列通项公式通项学习要求 1.进一步理解数列概念,了解数列的分类;2.理解数列和函数之间的关系,会用列表法和图象法表示数列; 3.了解递推数列的概念;【自学评价】1.数列的一般形式:________________,或简记为_____,其中是数列的第___项。2.数列的分类:按的增减分类:(1)__________
第2课时 数列的概念及其通项公式 【学习导航】 知识网络 项数数列数列定义项数列有关概念数列与函数的关系数列通项公式通项学习要求 1.进一步理解数列概念,了解数列的分类;2.理解数列和函数之间的关系,会用列表法和图象法表示数列; 3.了解地推数列的概念;【自学评价】1.数列的一般形式:,或简记为 ,其中是数列的第n项。4.数列的分类:按的增减分类:(i) 递增数列:,总有;(ii)递减数列:,
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效互动人教A版数学 · 必修5 课时演练广场课前自主预习 第二章 数列 2.2 等差数列第1课时 等差数列的概念及通项公式1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的判定方法.(重点难点)3.掌握等差数列的通项公式及等差中项的概念并能简单应用.(重点)1.等差数列的定义如果一个数列从第 项起每一项与它的 的差等于 那么这个数列就叫
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效互动人教A版数学 · 必修5 课时演练广场课前自主预习 第二章 数 列2.4 等比数列第1课时 等比数列的概念及通项公式 1.理解等比数列的定义能够应用定义判断一个数列是否为等比数列.(重点)2.掌握等比数列的通项公式体会等比数列的通项公式与指数函数的关系.(重点难点)3.掌握等比中项的定义能够应用等比中项的定义解决问题.1.等比数列的定义
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效互动人教A版数学 · 必修5 课时演练广场课前自主预习 第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法 第1课时 数列的概念与通项公式1.通过实例了解数列概念.2.理解数列的顺序性感受数列是刻画自然规律的数学模型了解数列的分类.(重点)3.了解数列与函数之间的关系体会数列之间变量的依赖关系.(重点难点)1.数列及其有关概念(1)数列:按
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