分类编号:N新教师培训A考纲解读B考点分析C典型题例D历年真题E特色教案F作业设计G教材课辅代码: B 学段:(小学初中高中) 小学 年级: 科目: 数学 第 册 章 节: 小升初考: 中考: 高考: 知识点: 第二部分 空间与图
平面图形与空间图形代寺镇中 李彬教学目标HYPERLINK 1.知识与技能 (1)了解几何体平面和曲面的意义能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面 (2)了解几何图形构成的基本元素是点线面体及其关系能正确判定由点线面体经过运动变化形成的简单的几何图形. 2.过程与方法 经历探索点线面体的关系的数学活动过程提高空间想像能力和抽象思维能力发展运动变化
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式七年级 数学第三章 第二节立体图形与平面图形展辉初中部七年级数学备课组想一想:1小学我们学习过哪些平面图形三角形长方形正方形平行四边形梯形菱形圆扇形圆环等2你能说出生活中以上图形的例子吗3太空中有 4 颗人造卫星它们之间
空间与图形:第二课时:图形的认识(二)平面图形一知识点一:三角形1三角形的意义2三角形各部分的名称3三角形的分类4等边三角形5三角形的特征6三角形三条边的关系7三角形的内角和二知识点二:四边形1四边形的概念2四边形的分类3各图形的特点三知识点三:圆1圆的意义和各部分的名称2画圆的方法3圆的位置与大小空间与图形:第二课时:图形的认识(二)平面图形一知识点一:三角形1三角形的意义2三角形各部分的
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姚村镇2012-2013学年度第二学期小学集体备课及二次备课 六 年级 数学 学科 主备人 宫恩波 课 题立体图形 P98 例3例4第 2 课时教学目标1.进一步掌握长方体正方体圆柱和圆锥的特点掌握空间与图形的基础知识2.丰富对现实空间及图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维3.熟练掌握长方体正方体圆柱的表面积与体积和计算方法掌握圆锥体积的计算方法并能解
空间与图形立体图形复习2线段直线两点之间线段最短位置关系( )大小钝角小于90°钝角锐角三角形三角形锐角三角形直角3.一个三角形分成两个小三角形每个小三角形的内角和是多少1人教新课标六年级数学下册四边形四边相等Od2S = 1平方厘米× = 想一想:三角形的面积是怎样推导出来的21241416aaS = (ab)×2计算下面图形
空间与图形立体图形复习2线段直线两点之间线段最短位置关系( )大小钝角小于90°钝角锐角三角形三角形锐角三角形直角3.一个三角形分成两个小三角形每个小三角形的内角和是多少1人教新课标六年级数学下册四边形四边相等Od2S = 1平方厘米× = 想一想:三角形的面积是怎样推导出来的21241416aaS = (ab)×2计算下面图形
空间与图形活动化教学的探索与研究个人总结传统的教师是知识的传授者学生是知识的接受者的旧观念至今影响着一部分教师旧的教学习惯影响着教学更主要的是以学生发展为本的教育理念还没被广大教师真正内化并变成自觉的教学行为? ?????? 从改变传统学习方式的角度来看空间图形教学过程中活动化的必要性单一的学习方式往往使学习感到枯燥乏味而且负担很重学习应多样化现实的有趣的探索性的数学活动应该成为数
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