单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??五年级数学上册(JJ) 教学课件第 2 课时 小数除以小数(1)第三单元 小数除法探究新知2阿姨买了多少千克苹果22.8÷ 3.8 = (千克)6一共花了22.8元探究新知把以元为单元的钱数化成以角为单位的钱数再用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??五年级数学上册(JJ) 教学课件第 3 课时 小数除以小数(2)第三单元 小数除法探究新知3冰箱耗电问题(1)普通冰箱一个月的耗电量够节能冰箱用多少天25.5 ÷0.34= (天)75探究新知除数有两位小数怎
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??五年级数学上册(JJ) 教学课件第 1 课时 小数除以整数第三单元 小数除法探究新知1电池价格(1)口算一下:一节5号电池多少元钱5 ÷ 2 = (元)2.5一节5号电池2元5角探究新知小数除法和整数除法
课后反思1在引导学生感受算理与算法的过程中,放手让学生尝试,让学生主动、积极地参与新知识的形成过程,适时调动了学生大胆地说出自己方法的积极性,使学生用自己的思维方式感受算理与算法,既明于心又说于口。2由于除数是小数的除法转化成整数后,被除数可能出现多种情况,在教学时又针对这些情况作了专项训练,学生反应良好。
第2课时 一个数除以小数(1)不夯实基础难建成高楼1. 填一填(1)计算÷时把除数转化成整数( )除数的小数点向右移动了( )位根据( )性质被除数的小数点也要向( )移动( )位转化成( )Xk B 1 . cO m(2)÷( )÷÷( )÷÷( )÷4(3)不改变商的大小不计算结果将下面的除法转化成除数是整数的除法)―→))69―→))―→))―→)2. 根
2一个数除以小数第一课时教学内容一个数除以小数。(教材第28页)教学目标1使学生理解并掌握除数是小数的除法计算法则,能正确地进行计算。2初步掌握将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的推导过程,培养学生转化的数学思想。重点难点重点:除数是小数的除法的计算法则。难点:理解除数是小数的除法算理及应用。教具学具投影片。教学过程一导入1口算。(投影片)根据12÷6=2,算出下面各算式的结果,并说出你
课后反思1由情境引入一个数除以小数,激发了学生学习的兴趣。2注重知识的迁移,学生很轻松就接受了新知识。3对比练习,突出特点,巩固了学生对新知识的掌握。
361快乐体验模式学案第2课时(小数除以整数)学习目标1使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法进一步理解除数是整数的小数除法的意义2使学生知道被除数比除数小时不够商1要先在商的个位上写0占位理解被除数末位有余数时可以在余数后面添0继续除3理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系促进学习的迁移重点掌握被除数整数部分不够除时的计算方法难点掌握被除数的小数末尾有余数时的计算方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1把下列各数的小数点去掉原数扩大了多少倍 3.7 4.02 14.2
361快乐体验模式学案第1课时(小数除以整数)学习目标1我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同懂得小数除以整数商的小数点要与被除数的小数点对齐2学会知识的分析概括3解决生活中的数学问题感到很有成就重点理解和掌握小数除以整数的计算方法难点商的小数点的定位学习准备学 习 过 程环节学 案课前尝试自学一计算下面各题并说一说整数除法的计算
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