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  4.3 角4.3 角4.3.1 角人教版 数学 七年级 上册观察下面实物你发现这些实物中有什么相同图形吗生活中的图形导入新知 本节课我们将在已有知识的基础上对角作进一步的研究导入新知1. 认识角是一种基本的几何图形理解角的概念学会角的表示方法.2. 了解角的度量单位度分秒会进行简单的换算和角度计算.素养目标 观察下图你能归纳出角的特点吗用自己的话描述一下角是由什么组成的图

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.1 角感受生活在生活中还有哪些实物给我们角的形象呢生活中图片()()()(×)判断下列哪些图形是角：(1)你能指出所画角的边和顶点吗(2)角的两边是前面学过的什么图 形它们的位置关系如何(3)你能描述一下怎样的几何图形叫 做角吗OAB想一想： 静态：角是由两条具有公共端

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.1 角吴艳玲 七年级(12)班公开课学习目标1. 理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的四种表示方法3.认识角的度量单位会进行简单的角度换算一角的定义 观察以下图片钟面上的时针与分针棱锥相交的两条棱屋顶都给我们什么样的平面图形的形象有公共端点的两条射线组成的图形叫做角角的顶点角的边1角的定义1边边(顶点

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  2掌握角的表示方法有公共端点的两条射线组成的图形叫做角生活中图片试一试图中有几个角它们是　　　　　　　　　　　．C平角再见

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  角(1)角是由什么组成的图形感受生活　β33111DO选择题：1.下列语句正确的是（ ）A.两条直线相交组成的图形叫做角B.两条有公共端点的线段组成的图形叫角C.两条有公共点的射线组成的图形叫角D.从同一点引出的两条射线组成的图形叫角2.下列说法正确的是（ ）A.平角是一条直线 B.一条射线是一个周角C.两条射线组成的图形叫做角

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  第四章图形认识初步第四章图形认识初步角的定义第四章图形认识初步A(3)角通常可以用三个大写字母及符号∠表示角也可以用一个大写字母表示这个字母一般在顶点处角也可以用一个数字表示在角的内部靠近角的顶点处画一条弧线写上数字角还可以用希腊字母表示在角的内部靠近角的顶点处画一条弧线写上希腊字母第四章图形认识初步E

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  角剪刀的角圆规的角楼梯的拐角时针和分针的夹角棱锥上的角三角尺上的角 角(静态描述): 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点叫角的顶点两条射线叫角的边.顶点射线射线边边 通过以上生活中的实例以及小学对角的认识根据你的理解如何定义一个角如图如何表示这个角 (1)用三个大写字母： ∠AOB 或∠BOA AOB注意:1.用三个大写字母表示时中间字母是顶点字母2.用

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 4.3.1 角(1)学习目标1.通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法3.结合实际例子理解平角周角的概念学习重点与难点 重点：角的概念与角的表示方法 难点：正确理解角的概念角的定义 什么是角呢 生活中有许多与角有关的实例观察下图你能指

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3 角第四章 几何图形初步 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结4.3.1 角七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1. 理解角的两种定义和相关概念掌握角的表示方 法.(重点)2. 会正确使用量角器测量角的大小.3. 认识角的单位会进行度分秒之间的换算. (重

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