#
第九课 时 ?用2-6的乘法口诀求商练习课(二) (总13)王舍人镇梁王小学 彭云岭课型 练习课教材分析: 教材复习巩固所学表内乘除法知识 通过练习提高学生的计算能力和检查能力加强乘除认知结构的系统化培养学生综合沟通知识的能力学情分析: 学生查漏补缺反馈出现的问题提高计算能力和检查能力教学目标:复习巩固所学表内乘除法知识 通过练习提高学生的计算能力和
4 二年级数学学科(下)导学指导案(第二单元 表内除法)课题:用26的乘法口诀求商(二) 课型 : 复习课 课时:第6课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第20-21页练习四。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:使学生初步学会用2~6的乘法口诀求商的方法,并能
4 二年级数学学科(下)导学指导案(第二单元 表内除法)课题:用26的乘法口诀求商(二) 课型 : 复习课 课时:第6课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第20-21页练习四。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:使学生初步学会用2~6的乘法口诀求商的方法,并能
第二课时 用2--6的乘法口诀求商(二)教学目标: 1用丰富生动的教学内容激发学生的学习兴趣 2经历探索乘除法之间的关系理解用乘法口诀求商的算理 3培养学生分析问题和解决问题的能力教学重难点:重点:通过了解尝试不同的算法体会用乘法口诀求商的优点 难点:培养学生合理选择计算方法的能力教法与学法:教法:实践探索法和演绎概括法学法:自主探究法教学过程教学环节教学活动设计意图
第 八 课 时 ?用2-6的乘法口诀求商练习课(一)(12)王舍人镇梁王小学 彭云岭课型 练习课教材分析: 教材复习巩固所学表内乘除法知识 通过练习提高学生的计算能力和检查能力加强乘除认知结构的系统化培养学生综合沟通知识的能力学情分析: 学生查漏补缺反馈出现的问题提高计算能力和检查能力教学目标:复习巩固所学表内乘除法知识 通过练习提高学生的计算能力和检查
二年级数学学科(下)导学指导案(第2单元 表内除法(一))课题:用2~6的乘法口诀求商(2) 课型 : 复习课 课时:第6课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第20-21页练习四。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:使学生初步学会用2~6的乘法口诀求商的方法,
第六单元 表内除法第6课时 用乘法口诀求商(2)【教学内容】教材第73页例2及练习十七的第36题【教学目标】1.经历从实际生活中发现数学问题提出问题并通过计算解决问题的过程2.进一步掌握用乘法口诀求商的方法能较熟练地选择乘法口诀口算表内除法3.进一步体会用乘法口诀求商与生活的联系提高学习数学的兴趣【重点难点】重难点:用乘法口诀求商的方法和原理教学过程一联系生活激趣引入师:小朋友们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用2-6的乘法口诀求商练习课口算:5×3= 5×4= 15÷3= 6×3=2×4= 5×6= 12÷6= 2×6=6÷6= 24÷6= 10÷5= 4×4=30÷5= 6×6= 25÷5= 20÷4=计算各题并说出所用的口诀: 3×4= 4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2( )三得六商是二2153153三(五)十五商是553515153515535363564614526542五五二十五三五十五 四七二十八二七十四 三六十八 四四十六二六十二六六三十六 四五二十3×6=18(人)18 ÷36(人)18 ÷63(组)3354446612542666325551842312÷216÷415
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报