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  32 实 数教学目标1 从感性上认可无理数的存在，并通过探索说出无理数的特征，弄清有理数与无理数的本质区别，了解并掌握无理数、实数的概念以及实数的分类，知道实数与数轴上的点的一一对应关系2 让学生体验用有理数估计一个无理数的大致范围的过程，掌握 “逐次逼近法”这种对数进行分析、猜测、探索的方法3 培养学生勇于发现真理的科学精神，渗透“数形结合”及分类的思想和对立统一、矛盾转化的辨证唯物主义观

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  目录31平方根32实数33立方根34用计算器进行数的开方35实数的运算来源：3A备课网

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  结论： 既不是整数也不是分数 所以 不是有理数圆周率 及一些含有 的数都是无理数想一想：凡是带有根号的数都是无理数吗有理数和无理数统称实数无限不循环小数同步冲刺探索 交流2一个实数c有一个实数实数的大小比较法则:归纳总结