更多请号:更多请号:第1课时 分数除以整数一根木材长米平均截成两段每段长多少米计算下面各题÷3= ÷8= ÷14=÷10= ÷6= ÷51=一个等边三角形的周长是米它的边长是多少米答案:一(米)二三米我是梅老师我专注
更多请号:更多请号:第三单元 分数除法第1课时 分数除以整数教学内容: 课本第33-34页例1试一试和练一练练习七第1-4题教学目标: 1引导学生根据需要解决的实际问题理解:把一个分数平均分成几份求每份是多少用除法计算的算理 2使学生经历探究分数除以整数的计算过程掌握分数除以整数的计算方法教学重点: 使学生理解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 1 课时 分 数 除 以 整 数 第 三 单元 分 数 除 法1杯里有2升果汁平均分给2个小朋友喝每人可以喝多少升2÷21(升)答:每人可以喝1升复习导入2杯里有1升果汁平均分给2个 小朋友喝每人可以喝多少升1÷2 (升)12 答:每人可以喝 升12 复习导入1量杯里有 升果汁平均
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
分数除法的意义和分数除以整数的计算方法思考:把这张纸的 平均分成3份每份是这张纸的多少比较两种解法你有什么想法3答:每人可以喝到 升
2分数除法第1课时 分数除以整数【教学内容】分数除以整数(教材第30页例1、第30页“做一做”及练习七第1~4题)。【教学目标】1通过学生折纸实验,使学生在理解算理的基础上掌握分数除以整数的计算方法,并能正确地进行计算。2掌握分数除以整数的计算方法:分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。3培养学生知识的迁移能力和语言表达能力,使学生的抽象思维能力得到发展。【重点难点】理解分数除以
第二课时 分数除以整数主备人:乔改玲一内容解析和学情分析(一)内容解析本节课是六年级上册第三单元分数除法的第2课时教材第30页的例1完成做一做及练习七第1-4题分数除法的意义和分数除以整数这部分内容是在学生掌握了分数乘法倒数的认识和整数除法的基础上学习的例1以折纸活动为载体利用数形结合的方法帮助理解分数除以整数算理让学生在折一折涂一涂的过程中发现计算方法从中悟出把一个数平均分成几份就是求这
第2课时 整数除以分数不夯实基础难建成高楼1. 先看图想一想商是几再计算 3÷=2. 填一填.16÷eq f(23)=16×eq f(? ?? ?)=( )48÷eq f(67)=48×eq f(? ?? ?)=( )39÷eq f(1315)=39×eq f(? ?? ?)=( )3. 计算下列各题12÷eq f(45)
更多请号:更多请号:第三单元 分数除法第2课时 整数除以分数?教学内容: 课本第44-46页例2例3和练一练练习七第5-8题教学目标: 1使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程理解并掌握整数除以分数的计算方法能正确计算整数除以分数的试题 2使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中进一步理解分数除法的意义体会数学知识
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