父母的爱四大胆发言
????????????????? 课题父母之爱?课型口语交际授课时间1课时?教学目标1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱建议父母改进方法2.学会主动与人沟通的方法乐于参与讨论敢于发表自己的见解与人交流能尊重理解对方3.表达有条理语气语调适当教学重点?1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱建议父母改进方法2.学会主动与人沟通的方法乐于参与讨论敢于发表自己的见解与人交流能尊重理解对方教学难
《父母的爱》口语交际教学设计 一教学目标:1学生阅读文本中的故事深入理解并参与讨论敢于发表自己的看法有条理清楚地讲述生活中的事情联系当时情景真实地表达自己的想法在发表和表达自己的看法和想法的过程中提高学生的口语交际能力2在故事中感受在感受中创设情境在情境中交流在交流中碰撞切身理解感悟和回报父母的爱二教学实录课前三分钟:父母关心孩子的小故事一回忆课文引出课题师: 同学讲了父母爱他的故事令我们感
创新教案父母之爱教学目标 1.让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱 2.与人交流能尊重理解对方 3.乐于参与讨论敢于发表自己的意见 4.表达要有条理语气语调适当 教学时数:1课时 教学过程 一扣紧课文交流感受 1.利用课文切入话题同学们我们在父母的爱中长大有人说过父母的爱是慈祥的笑容是亲切的话语是热情的鼓励是严格的要求读了《慈母情深》《精彩极了和糟糕透了》《父爱之
口语交际《父母之爱》教学反思 口语交际课强调双向互动多维互动以训练学生听说能力规范学生口头语言提高学生口语交际能力教学中我力求体现《语文课程标准》强调的倾听表达应对做到说真话表达真情实感不说假话空话这种口语交际教学精神突显学生的交际能力执教本课之后我的反思如下:一本节课的设计意图这次口语交际训练要求学生就课本中的三个小故事发表对父母的爱的看法同时还要求学生联系生活讲述生活中与文中三个小故事类
《口语交际·习作六:父母的爱》教学设计(人教版小学语文第九册)【教学目标】 1引导学生正确认识父母对待自己的态度并用讲故事的方法使父母懂得正确的教育方式 2在交流的过程中练习口语交际的能力 3在习作中学会表达自己的真情实感 4在习作中尝试使用人物的外貌语言和动作的描写方法 5学会评改自己和同学的习作 【课时安排】 三课时 【教学过程】 第一课时 口语交际 一扣紧课文交流
人教版小学语文五年级下册第七单元作文指导口语交际?习作训练七:写一个给人留下深刻印象的人 [习作要求讲解]习作要求:一个特点鲜明的人总是给人留下深刻的印象即使偶然见上一面他(她)的音容笑貌举手投足也会留在心中挥之不去这次习作我们就来写这样一个人可以是身边熟悉的人也可以是偶然见到的陌生人写的时候试着运用课文中一些写人的方法写出他某一方面的特点写完以后同学之间互相评一评改一改让人物特点更加突出要求讲解
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