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Travelling abroad第一课时阅读课宋卫忠?2010年11月1日 14:20浏览数:137 评论数:0 山东省河口区第一中学 任柯(高二选修七第五单元 Travelling abroad第一课时阅读课)教学设计理念:1运用任务型语言教学模式训练培养学生对语言的综合运用能力教学进度整体把握教学形式不拘一格2以学生为主体以任务为主线重视体验参与教师起到设计者研究者促进者协调者的
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Learning about language Limathe capital of Peru lies in the north on the Pacific coast. Andes Mountains runs parallel to the Pacific coast and it is the longest Mountains in the (里根) ran for
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第7课时 认识69(1)洪泽外国语实验学校 宋碧婧[教学内容]教科书第2122页[教材简析]这部分内容是教学69的认识例题的编排与15的认识类似教材首先出示了小朋友在教师的带领下玩套圈游戏的场景图中显示参加游戏的小朋友有6人连同站在一旁的教师一共有7人已经扔出去的圈有7个连同还在小朋友手中的1个一共有8个圈而地上放的玩具小动物有9个教材要求学生先看图数数再用算珠表示数出的数在此基础上分
第六单元课内阅读地震中的父与子 他挖了8个小时12个小时24个小时36个小时没人再来阻挡他他满脸灰尘双眼布满血丝衣服破烂不堪到处都是血迹1.语段中连续写时间有什么用意 2.语段中画 的句子属于什么描写这样写有什么作用
达闻中小学生课外辅导中心学员辅导课程名称六年级语文上课时间2015年7月30日课时第7课时辅导师简家茵学生赖信辅导方式一对一教学内容阅读训练教学材料中心自编辅导教材教学目标掌握阅读中重点词语的理解掌握阅读段落的划分及短意归纳教学重难点 较好地划分段落并归纳文章的中心教学过程设计阅读理解: (一)花的启示 在我家的小院里种
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第二单元 近代历史上的改革第1课时 欧洲的宗教改革1.阅读下列三幅图片:请回答:(1)三幅图片反映的历史现象之间有何内在联系(2)请你就图三反映的历史现象进行评价解析:本题考查学生理解分析的能力第(1)题图一反映了天主教会的腐朽图二反映了马丁·路德的宗教改革图三反映了天主教会的应对结合所学阐述它们的内在关系第(2)题既要看到迫害异端行为产生的作用又要认识到它不可能解决宗教纷争答案:(1)由于图一
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