单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树人教版小学语文四年级上册酒仙桥中心小学 孙洁颖 说教材 树根鸟树好朋友 天天唱歌好朋友 唱去年的歌约定友情生死不变寻找火柴灯火诚信 对于《去年的树》所揭示的做人要重诺言守信用珍惜朋友之间的情意的道理有一定难度说学生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树新美南吉 鸟儿到南方之前答应好朋友树____________________第二年春天鸟儿从南方飞回来它四处找树朋友却发现_________________于是就在火柴点燃的灯火前________________明年春天回来唱歌给树听树被砍了做成火柴唱起去年唱过的歌鸟儿站在树枝上天天给树唱歌树呢天天听着鸟儿唱 树
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《去年的树》 隰县第一小学 杨晓涛 小鸟和大树是 小鸟去南方之前答应大树______________ 第二年春天鸟儿飞回来后却发现_________它四处寻找它问了________和______知道________________于是鸟儿______________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树 本文是作家新美南吉日本著名儿童文学作家被誉为日本的安徒生主要作品有《毛毯和钵之子》(1941
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树 新美南吉 融化 剩下 伐(fá)木人 煤油灯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 去年的树 融化 伐木人剩下 煤油灯砍倒 点燃 树对鸟儿说:再见了小鸟明年春天请你再回来还唱歌给我听 鸟儿说:好的我明年春天一定回来给你唱歌请等着我吧 鸟儿与树 门先生我的好朋友——树在哪儿您知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去 年 的 树义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册任务:感受鸟儿在寻找大树的过程中心情变化 【1】一棵树和一只鸟儿是好朋友鸟儿站在树枝上天天给树唱歌树呢天天听着鸟儿唱 【2】日子
去年的树——说课稿 贾丽丽《去年的树》是人教版第七册第三组中的第二篇精读课文语文教学一直倡导从语文特点出发即要从文本出发对字词句段篇进行揣摩和体悟同时感知文本中所蕴藏的人文精神因而我从教材分析教学重点教学难点教法学法教学流程板书设计这七方面谈谈我对本课第二课时的教学设想 一教材分析《去年的树》是人教版第七册第三组的一篇精读课文 它主要通过四次对话展开故事的情节推动故事的发展告诉我们要
去年的树说课一说教材《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册语文第3组的一篇讲读课文本文属拟人体童话讲述的是这样一个故事:鸟和树是好朋友它天天唱歌给树听将要飞回南方时鸟答应了树的请求——还要回来唱歌给它听可是第二年春天当鸟飞回来找它的朋友时树却不见了鸟四处寻访最后找到由树做成的火柴点燃的灯火朋友不在了友情还在诺言还在于是它心里充满了忧伤和惆怅面对着由朋友的生命点燃的煤油灯唱起
《去年的树》说课稿 江源区实验小学 孙秋红尊敬的各位老师:大家好我来自江源区实验小学我叫孙秋红今天我说课的内容是人教版小学义务教育课程标准实验教材四年级上册第三单元童话专题的一篇讲读课文课题是《去年的树》一紧扣特点? 说教材《去年的树》是日本作家新美南吉的作品文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友它天天唱歌给树听将要飞回南方时鸟儿
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