大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 稿.doc

    《陈涉世家》说课稿尊敬的各位评委专家你们好我今天说的课题是《陈涉世家》下面我将从教材学情教法学法教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的教学设想:一说教材:第一点本课在本单元的地位:《陈涉世家》是苏教版九年级语文上学期第5单元学会读书5中的第1篇课文本单元以史传文学作为学习重点学习这些文章不但增长历史知识而且可以受到古人智慧勇气和节操方面的感染和激励第二点教学目标重难点根据《语文课程标准》的具体要

  • 稿B.doc

    《陈涉世家》说课稿B重庆永川萱花中学初2008级11班 李明遥 整理教学目的? 1.了解陈胜吴广的农民起义的经过及其历史意义? 2.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点? 3.初步了解文言文中一词多义成分省略等语言现象? 课时安排? 3课时? 第一课时教学内容:? 解题了解课文的内容结构分析课文第1段? 教学步骤? 1.导入新课:? 在中国历史上发生过多次农民起义这些农民起义为残酷的

  • 21》.doc

    #

  • 件.ppt

    《史记》是一部什么书?《史记》是汉代司马迁编写的一部史书它是我国第一部纪传体通史记载了自黄帝至汉武3000多年的历史全书包括十二本纪十表八书三十世家七十列传《史记》不仅史料翔实而且文笔流畅具有很高的文学价值因而鲁迅先生称它是史家之绝唱无韵之《离骚》? 若:你 这一段从籍贯身世志向等方面来介绍陈胜 译:误期按照秦朝法令都要斩首12扶苏以数谏故上使外将兵 16或以为死或以为亡20陈胜吴广喜念鬼曰:

  • 件.ppt

    古 今 异 义之去往数shuò屡次形 势 分 析1 选出下列黑体字注音全都正确的一项将字母填入括号中A.将相(jiāng)  数言(shuò) 上尉(weì)   惩办(chéng)B.占卜(bǔ)     丛祠(cí)  惊恐(kǒng)   篝火(gōu) C.阳夏(jiǎ)     燕雀(què) 佣者(yiōng)   陈涉(chè)D.辍耕(chòu)  怅恨(chàng)嗟乎(jiē)

  • (上).ppt

    #

  • .doc

    陈涉世家复习1.通假字发闾左適戍渔阳???????【適通谪】为天下唱?????????????【唱通倡倡导】固以怪之矣???????????????【?以通已已经】将军身被坚执锐???????????【被通披披着穿着】2.词类活用天下苦秦久矣??????????????【苦形容词的意动用法以……为苦苦于】乃丹书帛曰陈胜王??????【丹名词作状语用朱砂王:名词作动词称王?】置人所罾鱼腹中??

  • .doc

    陈涉世家《史记》【教学目标】:◆知识与能力 1了解《史记》积累掌握本文的虚实词2把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法3了解陈胜吴广的农民起义的经过及其历史意义【教学重点】:1分类归纳本文的虚实词的用法及意思并能灵活运用【教学难点】:1了解陈胜吴广农民起义的原因过程及其历史必然性2把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法【教学分析】:《陈涉世家》选自《史记》中小学历

  • .doc

    《陈涉世家》发闾左讁戍渔阳(讁通谪被降职) 为天下唱宜多应者(唱通倡倡导)   固以怪之矣(以通已已经)   将军身被坚执锐(被通披穿)【大楚兴陈胜王】   王:名词活用为动词称王   【天下苦秦久矣】   苦:形容词意动用法苦于因……而受苦  【夜篝火】 夜:名词用作状语在夜间修饰动词  篝火:名词用作动词提着灯笼   【狐鸣呼曰】   狐:名词用作状语像狐狸一样   【置人所罾鱼腹中】  

  • .doc

    陈涉世家 第一课时 一素质教育目标1.了解陈胜吴广起义的原因经过及其历史意义2.学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法3.初步了解文言文中一词多义成分省略等语言现象二重点难点及解决办法重点:疏通文意尤其是对陈涉语言的认识理解它在事件发展过程中的作用难点:分析人物的语言动作体会其表达作用三课时安排3课时第一课时导入新课在中国历史上发生过多次农民起义这些农民起义为残酷的封建统治所迫充分说明了官逼民

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部