金华市丹溪小学高年级课外阅读情况调查 《语文课程标准》已经高度重视课外阅读提出了课外阅读的总量和分量并对课外读物的选择提出了建议确实随着新课程改革的不断深入人们越来越重视学生在课余时间的阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:让学生变聪明的办法不是补课不是增加作业量而是阅读阅读再阅读儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联学生阅读经验越丰富阅读能力越强越有利于各方面的学习鉴于此我在金华市丹溪小
大学生课外阅读情况调查总结 阅读作为一种传统学习方式对大学生的影响至深在当前信息手段日新月异知识经济风起云涌价值观念多元冲击的时代背景中了解把握分析大学生课外阅读状况有针对性地查找问题探索措施改进工作必将为提高人才培养质量发挥重要的作用在此次问卷调查中我们发现对于阅读书籍的主要来源为图书馆和自己在书市中购买而在课外阅读的类型则因年级的不同选择不同大一学生喜欢的类型主要是通俗小说大二学生喜欢的类型
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中学生课外阅读问卷调查读书对人一生的成长起着至关重要的作用随着素质教育的深入发展对学生的阅读能力提出了更高的要求 (请将选项填入答题卡内谢谢)1.您的年龄( )岁以下 岁以上.课余时间是否自觉阅读A.经常自觉阅读 B.偶尔看一看 C.课余时间从不阅读 .你有时候没有课外阅读原因是什么( )A.没时间 B.不感兴趣 C.课业负担重 D.觉得课外阅读没有用.你通过什么
小学生课外阅读调查问卷分析 课外阅读是阅读教学的延伸和补充它不仅可以开拓学生的视野提高读写能力而且对发展思维陶冶情操促进志向的形成起着重要的作用因此为深入了解学生课外阅读的情况我们选取了三个班级全体学生采取了问卷调查的形式设计了一些简单的关于阅读兴趣习惯书籍的种类方法等的调查问卷下面我就调查问卷情况做一个介绍及分析:一调查对象: 二(1)四(2)六(2)班共152名学生二调查时间:
小学生课外阅读现状调查报告 尚义县太平街明德小学 杨玲 ??? 摘要:本调查主要以《语文新程标准》为依据旨在了解小学生的课外阅读兴趣﹑目的内容方式习惯教师和家长的指导现状以及课外阅读中的困难并试图对这些现状进行初步的分析和探究在实践上为开展和指导小学生课外阅读提供一些有关的材料和依据提出相应的建议本调查的重点是总结太平街明德小学课外阅读活动中成功的经验存在
小学生阅读情况调查问卷学 校: 班 级: 小组名称: 调查时间: 调查人: 亲爱的同学你喜欢阅读吗阅读可以使人开拓视野增长知识开启智慧陶冶情操丰富情感我们五(1)班的同学正在进行《快乐阅读伴我成长》的综合实践活动为了了解同学们的阅读情况特对同学们进行调查谢谢
中学生课外阅读调查亲爱的同学您好 这份问卷的目的在于了解你课外阅读的兴趣为学校教育提供参考请根据每一题所述选择一个您最符合自己实际情况的选项然后逐题填写本问卷各项回答吾好坏之分请根据您自己的看法放心填答谢谢您的合作1.你的性别:A.男 B.女2.您属于:A初中生 B.高中生3.您在班上的成绩:A.较好 B.一般 C.较差4.你课外
亲爱的老师: 您好 为了了解小学生的阅读现状我们开展了此次问卷调查活动谢谢您参与我们阅读情况调查活动请您根据自己的实际情况如实作答此次调查问卷可能使用你10分钟时间 本调查仅供研究使用不会对你产生任何负面影响谢谢合作 任课年级: 任课科目: 职称: 年龄: 一选择题1你喜欢阅读吗( ) A.非常喜欢 B.
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