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  7的乘法口诀(第三册)横林中心小学 丁婷创设情境铺垫孕伏1谈话：小朋友们喜欢看大海吗(喜欢)请看屏幕2电脑演示并配音：大海大海像只摇篮摇过去白帆点点摇过来鱼虾满船3讲述：瞧这么多的帆船把大海点缀得多美呀你们能用三角形摆一只这样的小船吗(出示帆船图)学生动手操作二自主探索总结规律1自主探索自编口诀(1)提问：摆一只小船用了几个三角形(出示表格)一只小船用了7个三角形有几个几呢(板书：1个7

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  7的乘法口诀 主备人:柯美琴教学目标：1经历7的乘法口诀的编制过程运用乘法的意义理解7句7的乘法口诀学会并熟记这7句乘法口诀2多种形式记忆7的乘法口诀利用7的乘法口诀进行简单的计算并解决实际的问题3在编口诀用口诀中的过程中提高学生自主学习能力积累学习情感享受成功喜悦重点：经历7的乘法口诀的编制过程感悟口诀编制方法

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  个人初备案二次备课课时第﹝﹞课时课题7的乘法口诀授课类型新授教学目标1使学生进一步理解乘法得意义在理解乘法口诀得基础上自编7得乘法口诀并熟记口诀2正确地运用口诀进行计算回列竖式计算一位数乘法3培养学生的推理能力教学重难点教学重点：掌握7的乘法口诀教学难点：理解7的乘法口诀来源并记住口诀教学方法教法：直观演示实践探索学法：自主参与探索交流教学手段挂图卡片每人7×3个小三角形教时安排1课时教学过

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  7的乘法口诀课题7的乘法口诀课型 教学目标知识与技能：1在经历编制7的乘法口诀的过程中弄清口诀的来源2熟记7的乘法口诀并进行简单计算3培养学生独立思考的能力和与同伴合作的意识过程与方法：1让学生在独立思考的基础上进行小组合作共同完成7的乘法口诀编制2用开开火车对口令等趣味活动进行口诀的记忆训练3引导学生会从现实情境中找出数量分析提高学生的改过能力情感态度和价值观：1通过学具操作让学生体会数

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  五教学过程：1引入新课今天这节课咱们比一比谁的纪律最好谁发言最积极谁学得最好请同学们回忆一下谁会背1-5的乘法口诀请举手(指名背)现在该背几的乘法口诀了(6的乘法口诀)来我们一起拍手背一下请同学们猜一猜我们该学几的乘法口诀了生：7的乘法口诀今天我们就来用以前学过的方法一起来研究七的乘法口诀猜猜它可能有几句通过今天的学习我们不仅要找到7的乘法口诀的规律还要熟练记住7的乘法口诀学会正确运用它

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  7的乘法口诀单位：先源乡中心校 韩晶教学内容人教版二年级数学上册教科书第72——73页教学目标1.理解7 的乘法口诀来源和意义2.初步掌握7的乘法口诀能运用7的乘法口诀正确计算3.培养学生的迁移能力4.能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题教学重难点1理解7的乘法口诀的来源和意义2.初步掌握7的乘法口诀能运用7的乘法口诀正确进行计算学情分析及策略在前面单元