相关文档

• 墨魂一缕-赋尽平生痴.docx

  墨魂一缕赋尽平生痴　　 半扣柴扉宿鸟鸣古庭深院锁红英春风不晓人间意探问桃花流水情　　春深暮角问婵娟客里风华待一年细雨浓云浑不觉天窗柳色换新烟　　半坡云海鸟啼惊客使他乡草舍宁隐隐柴门深处闭回眸不问落花情　　天际云山南与北水湄悬梦湿芳菲偏将清泪凝梅骨不问春风剪蝶衣　　青云石径午生幽不见经年君客游风试飞花堪落处无常看尽几春秋　　一朝风雨淡中求五柳云踪菊意幽欲向陶公平子赋钟期又恐渺孤舟　　沧桑小巷静幽幽庭

• 偷来诗词一缕魂.ppt

  直接引用诗句（运用排比）写一段话 1 清明时节雨纷纷 2 巴山夜雨涨秋池 3 夜阑卧听风吹雨 4 身世浮沉雨打萍 5 天街小雨润如酥 6 好雨知时节 7 斜风细雨不须归 8 沾衣欲湿杏花雨偷用诗词的技巧之二妙用诗词好作文之 ——现学现卖化用意境

• 一缕梅魂_慌了谁的思念.doc

  我只是一支梅开在孤山的荒凉里　　轻沾着洁白雪花的花枝上雪消融的点点欲滴一如我流在心底的泪痕　　时光总是不紧不慢地穿行在岁月的过往里这梅林里流动的微光在风起的叹息声中如月色般迷离沉醉了我那颗破碎的心　　雪舞红尘的绝美孤寂次次沿着雪飘落的痕迹许下我恒古不变的誓言让时光倒流这样这样或许我就不会遇见你或许我依旧是那株骄傲的梅伴着雪落的梦境绽放着傲然的仙姿　　可我怎么忘了飘在风中的誓言早已随雪飘落飘落……　

• 一缕缕阳光.doc

  一缕缕阳光跳过树隙欢快地窜入我的发隙亲吻着我的脸蛋我起身给了阳光一个大大的拥抱深吸一口气一天就这样开始 ---题记 温暖 阳光是爱的天使它给人以温暖冬天寒冷的早晨当我还贪睡于温暖被窝之中时阳光温柔地从窗边跳入投射入整个房间于是乎米黄色的光芒在房间中弥漫开来温暖也融入进房间在阳光的温暖下我惊喜地从被窝里爬起来认真感受尽心沐浴

• 一生痴情.docx

  《一生痴心》歌词 - 黎明一生痴心 黎明?看岁月如梦 听誓言如风?回首往事已朦胧?为你喝的酒 为你忍的痛?谁记得谁愿带走?用一身伤口 换一夜寂寞?不该为谁再停留?放开你的手 面对我的愁?无力分辨是对是错?站在飘着细雨的街口?让这往事历历上心头?曾是我期待已久的温柔?为何又从我手中洒落?谁知道我一生痴心一场梦?你又忍心让我梦醒成空?我甘心付出所有 情愿承受折磨?留不下你为我守候?一生痴心一场梦?终究

• 揭密清后宫香妃之谜_一缕香魂不断绝.doc

  1?óú???úμ?′??μ￡?ó°êó??ò??°ò°ê·′???????é??à￡?óD?÷??°?±?￡??y???·??à?μ?éíêà?￠éíé???òìμ??????￠à???μ??àí?ò??°?àoó?á?úo?′|￡???ìì????×ó?í′??úò??eè￥?ò?aàúê·???í￡?è￥ì??°?yμ????à￡?????óD????×??ú×ó￡??′èY?ú￡?ê·

• 生活中的一缕阳光.doc

  生活中的一缕阳光　　幸福是大海中汹涌着的雪白的浪花　　是飞翔的翅膀　　幸福是雨后晴空中的虹　　是天堂的微笑　　幸福是高耸着的巍峨的雄山　　是大地坚实的身躯　　幸福是山林的生生不息　　是原野的辽阔无垠　　那里有寒冷让我送去太阳的温暖　　那里有阴暗让我挥洒月亮的光明　　那里有战乱让我作为和平使者去平息纷争　　让世界每一个角落充满欢声笑语　　让世界成为幸福的海洋　　红花有绿叶衬托是幸福　　蓝天有白云做伴

• 生命中的一缕阳光.doc

  生命中的一缕阳光汨罗四中 213班戴述每当身边响起这首歌：我来自偶然像一片尘土有谁能看出我的脆弱……感恩的心感谢有你花开花落我……我的心中便涌起了无限的暖流此时的千言万语也无法表达我的感激之情我是一位高二的学生16年的春风秋雨伴随着我艰难的人生在我还不懂事的时候父母双双因病去世了外公外婆忍受巨大的悲痛用温暖的双手把我抚养让我长大每当小朋友唱起世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝……我的内心宛如暴风雨过

• 千年沉香烟一缕文人墨客追寻的意境.doc

  千年沉香烟一缕：文人墨客追寻的意境? ?在品茶谈人生之间，闻一缕沉香的气息，那是古代文人墨客所追寻的一种意境；在谈笑风生间，品味沉香的优雅与富贵，这是现代人所追求的一种生活情趣。时代纵横，沉香带给人们的美好感觉是亘古不衰的。千年沉香，沉淀的是优雅，积攒的是财富。? ?世界上总有一部分人不理解另一部分人的追求与快乐。在沉香这件事上亦是如此，很多人永远体会不到一些人对沉香的疯狂眷恋之情。? ?沉香

• 生命中的一缕阳光(27).doc

  ? 我的师德说师德 因为爱与信念我选择了教育选择了孩子但身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道我的成绩不够辉煌所以我无法慷慨激昂我的故事也不够感人我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀当我用心去感受教育人生的脉搏时我感觉到不管是快乐还是忧伤充实还是迷茫都是我生命中挥之不去的幸福16年的教育教学实践使我认识到:真