《倍的认识》同步试题一、填一填1.18里面有(????)个6,18是6的(????)倍。2.2的3倍是(?????),5的4倍是( )。3.5×6=( ),表示( )个( )相加是( );还表示( )的( )倍是( )。4.一朵花有5片花瓣,3朵花有(?????)片花瓣。5.一个数是9,另一个数是它的6倍,另一个数是(?????)。考查目的:通过填空巩固“倍”的意义、“倍”的
《大数的认识》同步试题北京市东城区西中街小学 崔 钰一、填空。1.10个十亿是(???),10个(????)是十亿;(????)个百万是一亿。考查目的:十进制计数法。答案:?一百亿、一亿、100解析:一亿是10个一千万,一千万是10个一百万,所以100个一百万是一亿。2.由6个十亿,2个亿,3个十万和5个1组成的数是(?????????????????),这个数读作(?????????????
《小数的初步认识》同步试题安徽省黄山市黟县碧阳小学 魏雪风一、填空1.看图把黑色部分用分数和小数表示出来:考查目的:巩固学生对分数与小数的写法。答案:,06。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???解析:先数出一共有多少块,黑色有几块,再求出黑色占总数的几分之几,而后用小数表示。2.珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米,写作。考查目的:小数的写法。答案:884443
《分数的初步认识》同步试题一、选择1.小明吃了苹果的,小兰吃了桃子的,那么(???????)。A.吃得一样多???? ?B.小明吃得多????? C.无法确定考查目的:了解单位“1”不同,对应的大小也不同。答案:C。解析:本题学生易错选A,认为都是1个的,所以一样多。讲评时提醒学生注意单位“1”是不同的,故不能判断。2.一根绳子长米,用去米,还剩(?? ??)。A.????? B.米????
《万以内数的认识》同步测试(第1课时)一、填一填。(1)(??)个一是十,10里面有(??)个一。(2)(??)个十是一百,一百里面有(??)个十。(3)(??)个一百是一千,1000里面有(??)个一百,1000里面有(??)个十,1000里面有(??)个一。考查目的:进一步认识计数单位“千”,体会“十进制”。答案:(1)10? 10 (2)10? 10 (3)10? 10? 100? 10
《圆》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿)浙江省诸暨市实验小学教育 陈菊娣(修改)浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿)????一、填空??? 1.三角形、四边形是直线图形,圆是(?????)图形;圆中心的一点叫做(?????),通过圆心,并且(?????)都在 (?????)的线段叫做圆的直径;战国时期《墨经》一书中记载“圜(圆),一中同长也。”表示圆心到圆上各点的距
《比》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿)浙江省诸暨市实验小学教育 陈菊娣(修改)浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿)????一、填空??? 1.一辆汽车6小时行了360千米,这辆汽车行驶的路程和时间的比是(???),比值是(???),比值表示(????????);这辆汽车行驶的时间和路程的比是(???),比值是(???),比值表示(???????)。????考查目的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍的初步认识人教版第三册第六单元第一行摆:第二行摆:摆 一 摆把第一行的2根小棒看成1份第二行里有这样的3份我们就说:第二行小棒的根数是第一行的3倍第一行:第二行:摆 一 摆把第一行的2根小棒看成1份第二行里有这样的4份我们就说:第二行小棒的根数是第一行的4倍第一行:第二行: 第二行小棒的根数是第一行的2
摆3个正方形是( )个( )根4第一行摆2根小棒第二行摆( )个2根4第一行:第二行:183第一行摆:的个数是 的( )倍有( )个有( )个
《角的度量》同步试题北京市东城区府学胡同小学 胡益萌 一、填空1.5时整,时针与分针所组成的角是(? ????)度。(?????)时整,??时针与分针成平角。考查目的:巩固对量角器原理的认识;巩固对平角的认识。答案:150;6解析:钟面上有12个大格,每一大格所对的角是30度,5时整刚好是5个大格,所以是150度;时针旋转一周是12小时,半周是6小时,所以当6时整,时针与分针刚好在成平角。
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