Copyright 教学内容:人教版义务教育课程六年级上册第93页例3。教学目标:1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法;2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系;3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用;4、提高学生类推、分析、解决问题的能力。教学重难点:找准单位“1”,掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。教学过程:一、?????
课题求一个数的百分之几是多少课时3备课人课时目标掌握百分数化成小数分数的方法并能在计算中灵活运用掌握求一个数的百分之几是多少这类问题的数量关系和解题方法并能正确解答这类问题经历解决问题的过程体验迁移的学习方法和数学知识的应用价值教学重点掌握百分数化成小数分数的方法能正确解答求一个数的百分之几是多少这类问题教学难点分析求一个数的百分之几是多少这类问题的数量关系教学准备课件学 生 学教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求比一个数多(或少)百分之几的数是多少团结小学:李显明 复习导入一堆煤重2500吨用去35用去了多少吨列式:2500×35=1500(吨)如果把35改成60又该怎样解答呢列式:2500×60=1500(吨)指出:求一个数的百分之几是多少和求一个数的几分之几是多少的应用题解题思路是一样的都用乘法计算 学校图书室原有图书
1.3 求一个数的百分之几是多少1.李师傅计划加工200个零件实际多加工了20实际加工了多少个零件2.小萌读一本100页的故事书第一天读了这本书的20第二天读了这本书的35第一天比第二天少读多少页3. 把含盐5的盐水130克与含盐9的盐水混合配成含盐6.4的盐水这样配成的含盐6.4的盐水共多少克答案提示1.200×(120)=240(个)2.100×(35-20)=15(页)3. 解:设含盐6.4
求一个数的百分之几是多少一、判断,对的在括号里画“√”,错的画“×”。1 百分数化成分数,把百分数改写成分母是100的分数即可。( )2 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几”意义不相同。()。3把34%化成小数后是034。()445%和920一样大。()二、把下面的百分数分别化成小数和分数。12% 21% 25%101% 三、解决问题1六年级共有50名学生参加100米短跑,及格的人数占总人
求一个数的百分之几是多少百分数(一)小朋友,你能把下面各数改成百分数吗?002=15=1004=???2%150%1004%80%75%875%那怎样把14%改写成分数、小数呢?单位“1”春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人?就是求750名学生的20%是多少。750×20%把20%改写成小数进行计算。探 究750×20%?=7
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求比一个数多(或少)百分之几的数是多少南街镇中心小学 欧月连知识链接学校图书室原有图书1400册今年图书册数增加了 现在图书室有多少册图书要求:1找出单位1的量2写出数量关系式 3独立列式计算后和同伴交流解题思路 325 学校图书室原有图书1400册今年图书册数增加了 现在图书室有多少册图书 32
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1.4 求比一个数多百分之几的数是多少1.填一填(1)下载一份文件已经下载了45还剩( )没下载完(2)某厂这个月完成计划的120即超过计划的( )(3)一支钢笔的现价比原价降低了15现价是原价的( )(4)比80多25的数是( )比80少25的是( )(5)4月份用电比3月份节约20是把( )月份的用电量看作单位1的量数量关系式是( )或(
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