分数应用题关于单位“1”同时配合“份数思想”也就是“比例应用题”以上内容是比例应用题接下来是“分数应用题”“分数应用题”中有一些量是不变的“找不变量”分数应用题综合结束补充题
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2017·有凯旋的陪伴,更美好\* MERGEFORMAT5 第3讲 比例应用题(K-X-C-C)【零】关于“比”的回顾1:比就是除法,就是分数线。即2:化简比:20:3518:21:30 3:化连比:(1),,求 (2),,求 4:关于比的运算:甲的等于乙的,则甲:乙= 5:比例方程:(1) (2)【一】按比分配(比就是份数,找到一份对应多少)1:妈妈有60块糖,分给大宝和小宝,按5:7分配,
凯旋的特别奉献,好好珍惜! 第三讲 分数应用题【一】找到单位“1”(有时利用“份数思想”很有效)1:单位“1”的两种理解方式(1)被平均分的整体→用于分数认识(2)用作比较的对象→用于分数应用题例如:凯旋家养了很多头猪,大猪6只,小猪2只大猪是小猪的几倍?大猪比小猪多几倍?小猪占大猪的几分之几?小猪比大猪少几分之几?再例如:(1)一个数是120,它的是多少?(2)一个数的是50,这个数是几?一个
凯旋特别奉献,好好珍惜!\* MERGEFORMAT4 第三讲 分数应用题(JianZi)【一】找到单位“1”(有时利用“份数思想”很有效)1:单位“1”的两种理解方式(1)被平均分的整体→用于分数认识(2)用作被比较的对象→用于分数应用题例如:凯旋家养了很多头猪,大猪6只,小猪2只大猪是小猪的几倍?大猪比小猪多几倍?小猪占大猪的几分之几?小猪比大猪少几分之几?再例如:(1)一个数是120,它的
凯旋特别奉献,好好珍惜!\* MERGEFORMAT4 第三讲 分数应用题(TiGao)【一】找到单位“1”(有时利用“份数思想”很有效)1:单位“1”的两种理解方式(1)被平均分的整体→用于分数认识(2)用作被比较的对象→用于分数应用题例如:凯旋家养了很多头猪,大猪6只,小猪2只大猪是小猪的几倍?大猪比小猪多几倍?小猪占大猪的几分之几?小猪比大猪少几分之几?再例如:(1)一个数是120,它的是
步入五年级·你想怎样·和我一起努力,any problem?!凯旋助力 第三讲 分数加减课前热身·磨磨牙来几道开胃菜,尝尝什么味道……(就是今天这一讲的)1st 2nd3rd4th 5th
步入五年级·你想怎样·和我一起努力,any problem?!凯旋助力 第三讲 分数加减课前热身·磨磨牙来几道开胃菜,尝尝什么味道……(就是今天这一讲的)1st2nd3rd 4th5th
凯旋特别奉献,好好珍惜!\* MERGEFORMAT6 第三讲 分数应用题【一】找到单位“1”(有时利用“份数思想”很有效)1:单位“1”的两种理解方式(1)被平均分的整体→用于分数认识(2)用作被比较的对象→用于分数应用题例如:凯旋家养了很多头猪,大猪6只,小猪2只大猪是小猪的几倍?大猪比小猪多几倍?小猪占大猪的几分之几?小猪比大猪少几分之几?再例如:(1)一个数是120,它的是多少?(2)一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级食品15药品7.5奶粉8棉衣棉被47帐篷22其他(1)除其它外各种救灾物资大约多少万元(2)食品比奶粉多百分之几 ★(3)其它约占百分之几(用两种方法解答) 发放物资人民币近8000万元7960万元(15-8)÷8=7÷8=7÷8=87.5分率:1-47-15-7.5-22-8=0.5具体量:(8000-7960)÷8000=
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