锐角三角函数2练习:1下图中∠ACB=90° ,CD⊥AB指出∠A的对边、斜边。2上题中如果CD=5,AC=10,则sin∠ACD=________ sin ∠DCB=________ 如图,矩形ABCD中,BE⊥AC,AB=3,BC=4,设∠ABE=34当锐角A确定时,A的对边与斜边的比随之确定,此时,其他边之间的比是否确定了呢为什么探究对边 a邻边b斜边c∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的的余弦记
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华师大九年级数学上册曹边嘉福实验学校冰刀工作室锐角三角函数锐角三角函数定义锐角A的正弦余弦和正切统称∠A的锐角三角函数sin A= cos A= tan A= 活动筋骨脑中有图心中有式1在Rt△ABC中∠C=900AB=10BC=6则sinB=________cosB=_______.ABC1062在Rt△ABC中∠C=900AB=3BC=2求tanA的值ABC32知识检测8披荆斩棘如图观察一副三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级28.1 锐角三角函数(第2课时)义务教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十八章 锐角三角函数第一课时 28.1 锐角三角函数(1) 一新课引入 一新课引入1在Rt△ABC中∠C=90°AB=10BC=6则AC=________.2在Rt△ABC中∠C=90°∠A=30°AB=10cm则BC= 理由是 .
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级28.1锐角三角函数(2) 1sinA是在直角三角形中定义的∠A是锐角(注意数形结合构造直角三角形) 2sinA是一个比值(数值) 3sinA的大小只与∠A的大小有关而与直角三角形的边长无关如图:在Rt △ABC中∠C90°sin 30°=sin 45°=sin 60°=特殊角的正弦函数值正弦复习 当直角
第二十八章锐角三角函数第一课时281 锐角三角函数(1)一、新课引入 一、新课引入1、在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,BC=6,则AC=________2、在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=10cm,则BC= ,理由是85cm在直角三角形中,30°角所对的边等于斜边的一半12二、学习目标 初步理解在直角三角形中一个锐角的对边与斜边的比值就是这个锐角的正弦的定义;能把实
锐角三角函数耐心填一填:(每小题3分共30分)图1FDE431.如图1∠F900sinD=____cosD=______tanD=_____sinE =_____cosE =_____tanE =_____.2.在Rt△ABC中若斜边是AB直角边是AC且AB=3AC则sinA=_______△ABC中若∠ACB900=1则∠A________.4.若∠A是锐角sinA=则cosA=_____
锐角三角形第二课时教学目标:知识与技能:1了解锐角三角函数的概念能够正确应用sinAcosAtanA表示直角三角形中两边的比.2逐步培养学生观察比较分析概括的思维能力.过程与方法:通过锐角三角函数的学习进一步认识函数体会函数的变化与对应的思想逐步培养学生会观察比较分析概括等逻辑思维能力.情感态度与价值观:引导学生探索发现以培养学生独立思考勇于创新的精神和良好的学习习惯.重难点:1.理解余弦正切的概
锐角三角函数 B( sin∠BAC ) C则 sinA=______ .C若AC=5CD=3求sinB的值.sin ∠ACD=A小结 拓展∠A的对边AB∠A的邻边sinA=cosB=6tanA=sinA=拓展训练:c
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