Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.盲孩子和他的影子(导学案) 班级 【学习目标】1有感情地朗读课文感受课文纯真友好的情感氛围体会诗情画意2品位文章多角度多侧面地感受作品的
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盲孩子和他的影子金 波教学目标:有感情的朗读课文理清文章的思路多角度理解文章的主旨教学重点:多角度理解文章的主旨学 案 导 学一·词语积累①给加点的字注音嬉戏( ) 哞哞( ) 咩咩( ) 潺潺( )蔷薇( )( ) 陌生( ) 眨巴( ) 霹雳( )( )②根据拼音写汉字Luán( )生 霹lì( ) 泥nìng( ) yíng(
附件2:平阳县初中文化学科精品百课教学设计类 别: □常规课 □创新课学校(全称): 郑楼中学 姓 名: 洪贞贞 课 题: 人教版七年级上册 《盲孩子和他的影子》 联 系 方 式: 1360
盲孩子和他的影子【学习目标】1.有感情地朗读课文 学习欣赏文章美2.多角度理解文章主旨培养多向思维的习惯3.培养学生热爱生活关爱弱者的良好品质【重点难点】重点:有感情地朗读课文 学习欣赏文章美难点:多角度理解文章主旨培养多向思维的习惯【预习准备】1给加点字注音哞哞( ) 咩咩( ) 潺潺( ) 酥酥( )踉( ) 踉跄跄( ) 嬉戏( ) 眨巴( )红
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[教学目标] 1.知识与技能:有感情地朗读课文学习多角度理解文章 2.过程与方法:提高品读文章的能力欣赏并体会文章的美言美境美情 3.情感态度价值观:培养学生关爱弱者的爱心 [重点难点]1.教学重点: (1)有感情地朗读课文学习多角度理解文章 (2)提高品读文章的能力欣赏并体会文章的美言美境美情 2.教学难点:有感情地朗读课文学习多角度理解文章 [教学方法] 自主探究法 [教具准备] 多媒体[课时
《盲孩子和他的影子》教学设计 【教材分析】《盲孩子和他的影子》是人教版七年级上册六单元一篇美丽的童话在该单元中是欣赏类略读课文主人公是个寂寞的盲孩子影子的陪伴给他带来了快乐带来了温暖在影子萤火虫月亮的帮助下盲孩子看见了光明而影子也变成了一个美丽的孩子这篇文章不仅宣扬了关爱的主题而且想象丰富文笔优美营造了一种纯真友好的氛围具有诗情画意的境界能够很好的联系学生的经验世界和想象世界让学生充满兴趣的学习【
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级盲孩子和他的影子洛阳镇 中心学校王 涛课本剧表演默读课文2你能用文中的话概括故事情节吗信息库1说说课文讲了什么故事??他的日子过得很寂寞 快乐的日子就这样开始了 他永久的黑夜消失了 他看见了周围的一切聊天室关于课文的主题你还有别的看法吗简要说说理由影子:给别人带来幸福自己也能得到幸福盲孩子:热爱生活执着追求
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请跟着说请跟着做盲孩子他的影子和嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄 汩汩霹雳 泥泞 生字注音xī mōu chán zhǎ rùnluán sū
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