4 第6单元 11~20各数的认识第1课时 11~20各数的认识【教学内容】:教材P73、P74及练习十七第1-6题【教学目标】: 1会准确地读出和数出11~20各数,掌握20以内数的顺序及大小。 2初步认识计算单位“-”和“+”,直观地了解11~20各数都是由一个和几个一组成。【教具准备】:电脑课件、图片、小棒。【教学重难点】:11~20各数的认识和组成。【教学过程】:一、复习从1数到10,再
一年级上册教案 第6单元 11~20各数的认识第1课时 11~20各数的认识【教学内容】:教材P73、P74及练习十七第1-6题【教学目标】: 1会准确地读出和数出11~20各数,掌握20以内数的顺序及大小。 2初步认识计算单位“-”和“+”,直观地了解11~20各数都是由一个和几个一组成。【教具准备】:电脑课件、图片、小棒。【教学重难点】:11~20各数的认识和组成。【教学过程】:一、复习从1数
4 第6单元 11~20各数的认识第1课时 11~20各数的认识【教学内容】:教材P73、P74及练习十七第1-6题【教学目标】: 1会准确地读出和数出11~20各数,掌握20以内数的顺序及大小。 2初步认识计算单位“-”和“+”,直观地了解11~20各数都是由一个和几个一组成。【教具准备】:电脑课件、图片、小棒。【教学重难点】:11~20各数的认识和组成。【教学过程】:一、复习从1数到10,再
第1课时 11 ~ 20 各 数 的 认 识 第 6 单元 11~20各数的认识10个一1个十读做:十一11读做:十二读做:十四读做:十九读做:十三读做:十六读做:十五读做:十八读做:十七读做:二十1112141617182013读直尺上的数:012 345 678 9 10 1519()个 十和()个 一14()个 十和()个 一16()个 十()个一2201、()是由1个十和6个一组成。2、(
第1课时 11~20各数的认识(1) 第 四 单元 11~20各数的认识读一读12345 6 7 8 9 10按顺序读数。( ) 4 ( ) 6 7 ( )9( )3581010个一1个十先数出十根小棒,捆成一捆。1 11个()和1个()合起来是()。十一11捆一捆:说一说:写一写:1 31个()和3个()合起来是()。十一13捆一捆:说一说:写一写:要求:同桌合作。你还想摆出11~20中的哪个数
更多请号:更多请号:《11-20各数的认识(一)》导学案学习目标1通过猜一猜数一数摆一摆等方法认识1120各数理解数的顺序大小并学会数数掌握各数由几个十几个一组成2通过动手操作合作交流充分感知10个一是1个十并培养学生的动手操作能力和交流能力3搜集生活中客观存在1120各数体验数与生活的联系树立估算意识培养学生的数感难点:掌握1120
3 《11-20各数的认识(一)》导学案学习目标1、通过猜一猜、数一数、摆一摆等方法,认识11~20各数,理解数的顺序、大小、并学会数数,掌握各数由几个十几个一组成。2、通过动手操作、合作交流,充分感知10个一是1个十,并培养学生的动手操作能力和交流能力。3、搜集生活中客观存在11~20各数,体验数与生活的联系,树立估算意识,培养学生的数感。难点:掌握11~20各数的组成(一个十和几个一)理解计
3 《11-20各数的认识(一)》导学案学习目标1、通过猜一猜、数一数、摆一摆等方法,认识11~20各数,理解数的顺序、大小、并学会数数,掌握各数由几个十几个一组成。2、通过动手操作、合作交流,充分感知10个一是1个十,并培养学生的动手操作能力和交流能力。3、搜集生活中客观存在11~20各数,体验数与生活的联系,树立估算意识,培养学生的数感。难点:掌握11~20各数的组成(一个十和几个一)理解计
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《11-20各数的认识》解读稿一11-20各数的认识我解读的内容是:人教版义务教育课程标准实验教材一年级上册P84——P86页的第七单元《11——20各数认识》中的例1——例4二学习目标设置由于本节内容属于第一学段因此学习目标设置的依据及相关解读要遵循《课程标准(实验稿)》中第一学段中的相关内容摘录如下:依据一:《课程标准》中的第一学段相关内容:1能认读写万以内的数会用数表示物体的个数或事物
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