相关文档

• 高中化学_3.1_金属的化学性质导学案_新人教版必修1.doc

  4 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质 （第一课时）学习目标知识与技能：1、掌握钠、铝分别跟O2反应的有关性质2、了解铝的还原性，掌握铝与氢氧化钠溶液的反应过程与方法： 1、用实验的方法探索和认识钠的性质（跟氧气、水等反应）2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应，情感态度与价值观：1、培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质。教学重点1、钠与氧气、水的反应2、铝与氧气、氢氧化钠溶

• 高中化学_3.1_金属的化学性质教案_新人教版必修1.doc

  4 第三章 金属及其化合物《金属的化学性质》第一课时教案第三章 金属及其化合物《金属的化学性质》第一课时教案一、教材分析新课程标准要求“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用”。金属单质的性质是金属元素性质的反映，是了解金属化合物性质的基础。本节要介绍的金属，也仅是课程标准所确定的几种常见金属。初中化学中介绍的金属主要

• 高中化学_3.1金属的化学性质（1）教案_新人教版必修1.doc

  金属的化学性质课题：第三章　金属及其化合物第一节　金属的化学性质（一）授课班级课时教学目的 知识与技能1、用实验的方法探索和认识钠的性质2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应，归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识，了解金属氧化膜在生活生产中的运用，培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情过程与方法1、通过经历实验探究和问题讨论的过程，了解实验研究化学

• 高中化学_3.1金属的化学性质（1）教案_新人教版必修1.doc

  金属的化学性质课题：第三章　金属及其化合物第一节　金属的化学性质（一）授课班级课时教学目的 知识与技能1、用实验的方法探索和认识钠的性质2、通过实验了解活泼金属钠、铝与氧气的反应，归纳出活泼金属易与氧气发生反应的知识，了解金属氧化膜在生活生产中的运用，培养学生习惯用化学的视角去观察身边的物质和发生的事情过程与方法1、通过经历实验探究和问题讨论的过程，了解实验研究化学物质的一般方法，初步形成推理、

• 化学_3.1_金属的化学性质_课件_人教版必修1_.ppt

  #

• 高中化学_3.1__金属的化学性质__第1课时_教学设计_新人教版必修1.doc

  - 2 - 第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质第1课时【教学目标】1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，结合实验来认识钠是一种活泼金属2、根据金属的性质来认识钠、镁、铝、铁的存在及用途3、通过学习钠、铝、铁分别与氧气的反应，找出与水反应的相同点和差异4、根据钠、铝、铁与氧气的反应情况差异，找出其本质原因【教学重点】：钠的氧化【教学难点】：铝的氧化【教学过程】【思考】1、举例说

• 人教版高中化学必修一教案-3.1_金属的化学性质_《金属与非金属的反应》_.doc

  第一节 金属的化学性质第1课时 金属与非金属反应【教学目标】1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，结合实验来认识钠是一种活泼金属2、根据金属的性质来认识钠、镁、铝、铁的存在及用途3、通过学习钠、铝、铁分别与氧气的反应，找出与水反应的相同点和差异4、根据钠、铝、铁与氧气的反应情况差异，找出其本质原因【教学重点】：钠的氧化【教学难点】：铝的氧化【教学过程】【思考】1、举例说明金属能发生哪些

• 高中化学_3.1金属的化学性质（2）教案_新人教版必修1.doc

  金属的化学性质课题：第一节　金属的化学性质（二）授课班级课时教学目的 知识与技能1、根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，掌握铁与水蒸汽的反应原理。过程与方法1、通过研究性学习的方式让学生初步掌握研究性学习的学习方法，为在高一学生中开展化学研究性学习课题的研究打下基础。2、注意实验现象的讨论、培养观察和分析问题的能力情感态度价值观1、通过介绍铝的冶炼，培养学生通于探索的科学精神和严格求实的科

• 高中化学_3.1金属的化学性质（2）教案_新人教版必修1.doc

  金属的化学性质课题：第一节　金属的化学性质（二）授课班级课时教学目的 知识与技能1、根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，掌握铁与水蒸汽的反应原理。过程与方法1、通过研究性学习的方式让学生初步掌握研究性学习的学习方法，为在高一学生中开展化学研究性学习课题的研究打下基础。2、注意实验现象的讨论、培养观察和分析问题的能力情感态度价值观1、通过介绍铝的冶炼，培

• 高中化学_3.1金属的化学性质（3）教案_新人教版必修1.doc

  金属的化学性质课题：第一节　金属的化学性质（三）授课班级课时教学目的 知识与技能1、了解铝与碱溶液的反应原理2、了解两性氢氧化物及氧化物3、掌握物质的量应用于化学方程式计算方法和格式过程与方法1、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力2、加深对基本的理解和对化学反应规律的认识情感态度价值观培养学生综合运用知识的能力　重 点铝和强碱的反应难