单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于核心素养的听评课 赵占良 2017年5月18日 一听评课活动存在的问题二关于听课三关于评课四一堂好课的标准一听评课活动存在的问题散漫化:目标不聚焦听课盲目评课哄抬表面化:就事论事缺少深度作秀化:反复演练形同表演
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基于核心素养下的高考政治试题命制与评价 安徽省颍上第一中学 江寿春培养和发展学生学科核心素养是素质教育的必然要求本文从高中政治核心素养的内涵着手分析其在高考政治试题命制与评价中的地位和作用结合近年来高考政治试题的命制指导思想及试题的结构特点内容与政治核心素养的契合探索高考政治试题命制与评价的新视角一思想政治核心素养概述核心素养是指学生在接受相应学
882017核心素养 学生发展核心素养 学科核心素养 谈谈高中课程改革的整体背景 韩国2017年开始逐步启用的韩国新课程将核心素养分为6个方面:自我管理素养知识信息处理素养创造性思维素养审美感性素养沟通素养共同体素养 新加坡以培养品德完善的人为价值取向要求培养有自信的人自主的人积极贡献者和热心公民实现个人发展与国家发展相统一因此它的核心素养体系是由三个方面组成的即
基于核心素养培养的9:3:3:1一节高三复习课教学设计建阳二中 詹文英一教材分析《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》是人教版必修2《遗传和进化》的第一章遗传因子发现中的第二节内容前一节《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》是本节的基础从研究一对相对性状到研究两对甚至多对相对性状同时与第二章《基因与染色体的关系》密切联系从现象到本质教材贯彻假说——演绎的思维方法依次介绍了孟德尔的两对相对性状实验孟德
基于核心素养的高中英语语法教学一《课标》内容概述《普通高中英语课程标准(2017年版)》基于立德树人育人观的普通高中英语课程标准------总理念课程性质基本理念学科核心素养课程目标课程结构基于实践英语学习活动观的高中英语教育教学------课程内容学业质量实施建议学科核心素养:学科核心素养是学科育人价值的集中体现是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念必备品格和关键能力英语学科核心素养主
基于化学核心素养的原始素材的二次开发 杭州市余杭中学 徐燕 311121 摘要:高中化学教学中要借助较多的原始素材这些素材包括教材不同栏目习题素材及实验素材如何在教学中合理利用素材以原始素材作为载体引导学生对素材进行深入研究和挖掘作为核心知识深化的支撑点?并使学生的化学核心素养在化学认知活动中发展起来提升学生的学科核心素养是高中化学教学的重
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth Level高中数学核心素养的教学与评价华东师大数学科学学院 鲍建生jsbaomath.u.edu 提纲数学核心素养系统数学核心素养的教学与评价一数学核心素养系统1. 课程目标
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基于核心素养培养的化学教学单元设计研究 基金项目:全国教育科学十三五规划2017年度教育部规划课题学科核心素养视角下活动教学设计的行动研究(项目编号:FHB170580)厦门市第四批基础教育课程改革重点课题学科核心素养培育视角下学科教学设计的研究(项目编号:Z401)---以空气里氧气含量的测定为例张素红(集美区教师进修学校 福建 厦门 361021)[摘要]核心素养是在教学活动中感
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